中班幼兒科學教案《有用的指紋》

中班幼兒科學教案《有用的指紋》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的中班幼兒科學教案《有用的指紋》，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、在觀察指紋的過程中萌發對周圍現象的好奇和探究慾望。

　　2、善於觀察，發現指紋的秘密，並大膽表達和概括自己的觀察結果。

　　3、積極思考，能夠根據日常經驗，對指紋的作用大膽發表建議。

　　活動重點

　　瞭解指紋的不同，以及指紋於每個人的意義。

　　活動難點

　　培養幼兒善於觀察，樂於探索的精神。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒已經知道指紋是什麼。

　　材料準備：指紋畫若干、放大鏡、印泥、白紙若干。

　　活動過程

　　一、觀看指紋畫，引起幼兒的'探索興趣。

　　1、教師："小朋友們，我們一起看幾幅畫好嗎？"（好）

　　2、幼兒觀看指紋畫，教師提問："你發現了什麼？和我們平時畫得畫有什麼不一樣的地方？"（這些畫是用指紋印出來的）

　　二、引導幼兒觀察指紋，瞭解指紋的外部特徵。

　　1、教師提問："你有指紋嗎？指紋在哪裡？"（指紋在手指肚上）

　　2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋

　　（1）"你的指紋是什麼樣的？"（長長的、圓圓的）

　　（2）"你的每個手指的指紋都一樣嗎？（一樣、不一樣）"

　　（3）"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪裡不一樣？"

　　三、引導幼兒觀察歸納指紋的形狀

　　1、讓幼兒用印泥將指紋印到紙上進行觀察。並和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導幼兒觀察發現指紋的形狀、數量不同）

　　2、讓幼兒觀察歸納指紋的形狀。

　　3、教師總結：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。

　　四、瞭解和想象指紋的用途。

　　1、"指紋有什麼用呢？請小朋友們積極思考，想一想指紋有什麼作用。"（可以用來關門，抓壞人…）

　　2、教師小結：指紋能夠幫助開門或者幫助警察破案，是因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特徵的記號。所以小朋友們在生活中要多觀察我們的指紋還有哪些用途呢？

　　延伸活動

　　製作幼兒指紋身份證

　　1、"每個人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來製作一個指紋身份證，好嗎？（好）

　　2、幼兒製作指紋身份證，教師巡場指導。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋