大班體育遊戲教案及教學反思《老鼠鑽風箱》

　　作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的'呢？以下是小編幫大家整理的大班體育遊戲教案及教學反思《老鼠鑽風箱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成遊戲。

　　2、學會協商，積極參與討論，提高解決問題的能力。

　　3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

　　活動準備：

　　一定範圍的空曠場地，貓頭飾，老鼠頭飾、果子

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　熱身操，活動幼兒各個關節。

　　二、學習“老鼠鑽風箱”遊戲

　　1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次遊戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其餘幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“老鼠”鑽進風箱內，隨時準備從箱口逃出。“貓”站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲後，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱裡逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。

　　2、總結第一次遊戲，換角色，進行第二次遊戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎麼樣？老鼠逃跑有什麼好辦法嗎？

　　3、總結第二次，再次換角色，可適當增加角色，現在又多了一個風箱口，現在已經有三個風箱口，提出新要求，進行第三次遊戲。

　　教師：這次你們碰到了什麼問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎麼辦呀？你們想想有什麼好辦法嗎？

　　教師：我們一起想了好辦法，就是當“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，並喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎？那我們再來試試。

　　三、教師和幼兒一起自由玩遊戲“老鼠鑽風箱”

　　四、放鬆活動

　　教師：今天我們玩得很開心，也已經很累了，我們一起來放鬆放鬆。

　　遊戲規則：貓不許進入風箱。遊戲可換角色，重複多次。

　　活動反思：

　　大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。