中班健康優質課教案及教學反思《花樣海綿棒》

中班健康優質課教案及教學反思《花樣海綿棒》

　　身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的中班健康優質課教案及教學反思《花樣海綿棒》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、發展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

　　2、培養幼兒熱氣運動興趣。

　　活動準備：

　　若干條海綿棒、4個拱門、音樂。

　　活動流程：

　　熱身運動——動作分解示範——跳躍海綿棒比賽——運用海綿棒進行"大灰狼"遊戲——結束放鬆運動

　　一、開始部分

　　師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

　　幼：可以用來木馬騎；

　　幼：可以用來跳躍

　　幼：可以用來追玩；

　　師：現在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

　　準備遊戲—動作分解示範玩法—開始比賽

　　二、基本部分

　　跳躍海綿棒比賽：

　　幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

　　a、雙腳張開。

　　b、雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

　　c、遵守遊戲規則一個跟一個接力，提醒幼兒遊戲過程中聽從指揮。

　　d、進行男女混合小比賽

　　運用海綿棒"大灰狼"遊戲

　　幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

　　a、幼兒站在圈圈裡面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

　　b、幼兒聽隨音樂的節奏快慢，其中一位老師協助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向

　　c、幼兒在遊戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門裡

　　三、結束部分

　　1）教師簡單總結，表揚孩子的'表現。

　　2）重新集合列隊

　　3）聽輕盈音樂，帶領幼兒做放鬆運動

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。