幼兒園小班科學優秀教案《玩顏色》含反思

幼兒園小班科學優秀教案《玩顏色》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學優秀教案《玩顏色》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、透過玩一玩、想一想、說一說，初步瞭解顏色的簡單變化。

　　2、激發幼兒對科學小實驗的興趣，培養幼兒的動手操作能力。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1.三個瓶蓋上塗有不同顏色的透明塑膠瓶。

　　2.幼兒人手一個瓶子，瓶中有部分水、一根棉籤;每組三個顏料盤，分別是紅黃藍三種顏色、一塊抹布。

　　活動過程：

　　1.以變魔術的方式，激發幼兒探索的`興趣。

　　搖一搖手中的瓶子，讓水的顏色發生變化。

　　"水變成什麼顏色了?為什麼會這樣呢?"

　　2.再出示一個準備好的瓶子，請幼兒觀察：水會變顏色的秘密。

　　小結：瓶蓋上有顏料，顏料溶化到水裡面，顏色就變了。

　　3.示範如何讓水變顏色。

　　4.小結操作過程：

　　1)開啟瓶蓋，

　　2)用棉籤塗上一種顏料，放在桌上。

　　3)擰緊瓶蓋，搖一搖。

　　5.幼兒操作，教師巡迴指導。

　　6.小結活動。

　　引導幼兒用"我最喜歡X色，我做的是X色瓶子"的句式說說自己的遊戲結果。

　　7.幼兒再次遊戲。

　　嘗試在瓶蓋上塗上另一種不同的顏色，看看水變成了什麼顏色?

　　8.說一說自己的水變成了什麼顏色?是哪兩種顏色變成的?

　　引導幼兒用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式說說自己的遊戲結果。

　　8、對活動進行總結，結束活動

　　師：今天我們一起玩了有趣的顏色，發現了顏色的秘密，今後我們要把這許多五彩冰粉的顏色運用到美術活動中去，讓我們的作品變得更加美麗。

　　教學反思：

　　(1)本次活動課，是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂於參與其中。

　　(2)本次活動，我以遊戲的形式，為幼兒創造輕鬆自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。

　　(3)從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色，並能按要求將物品分類放好。