幼兒園大班社會優秀教案《不一樣的勺子》含反思

幼兒園大班社會優秀教案《不一樣的勺子》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會優秀教案《不一樣的勺子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標

　　（一）透過觀察、對比，發現勺子的大小、外形、材質與勺子用途之間的關係，瞭解勺子與生活的密切關係。

　　（二）樂意根據勺子的結構發揮想象設計美觀實用的勺子圖案，體驗創新的樂趣。

　　二、教學重難點

　　重點：認識並說出飲食工具裡面的各種勺子

　　難點：瞭解勺子的外形、大小、材質、與用途之間的關係。

　　三、活動準備

　　課件各種外形大小材質不同的勺子紙彩筆

　　四、教學方法

　　觀察法：引導啟發法

　　五、活動過程

　　（一）猜謎匯入

　　1、今天老師請了一位小朋友們每天都能瞧見的好朋友來參加美食宴會。它的頭大尾巴尖，平時少幹活，吃飯它搶先。猜一猜它是誰？（勺子）

　　2、今天老師要和小朋友們說一說飲食工具裡面的勺子3。誰知道勺子能幫我們做些什麼？（勺子的作用可真大）現在請每位幼兒選一把自己喜歡的勺子，現在請小朋友仔細觀察你手裡拿的勺子是什麼樣子的？

　　（二）觀察、探索

　　1、認識勺子結構及歷史文化師：大大的腦袋叫勺子頭，長長的尾巴叫勺把，抓手的地方叫勺子的柄。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺師：早在幾千年前，人們就把撿來的獸骨當做勺子，後來隨著人們生活的需要，勺子變得越來越漂亮，不僅為我們的生活帶來了方便，還給我們帶來了美的享受。

　　2、探究實用性出示實物，認識勺子（材料上應有盡有，外形上豐富多變）大家說說這些勺子分別是什麼材料做的？（塑膠、陶瓷、金屬等）出示外形不同的勺子，這些勺子有什麼異同？瞭解不同作用。它為什麼有許多小眼兒？（漏勺、湯勺、餐勺等）勺

　　瞧，現在的勺子各種各樣，（展示收集到的勺子）我們一起來仔細的摸一摸它們有什麼感覺？再用你的小手去敲一敲，聽聽聲音，不同材質的.勺子他們的聲音是不一樣的，我們來聽一聽。（找不同材質的勺子演示）

　　3、不同材質的勺子他們的聲音不一樣，他們的作用也是不一樣的，水勺（裝水、盛水用的）一般我們都是塑膠的，也有的貼的，水和鐵長時間會生鏽，一般我們都用塑膠的，但是炒菜用的或者盛飯用的勺子都是不鏽鋼的、（因為塑膠不耐高溫）麵粉勺（裝麵粉、盛麵粉用的勺子）如：飯勺、飯勺兒：裝飯、盛飯用的，湯勺、湯勺子：喝湯時盛湯用的（即湯匙）；炒勺：炒菜用的有柄鐵鍋；掌勺兒：炒菜用的勺子；漏勺：瀝水用的勺子；不鏽鋼勺子：不生鏽、耐用，但不防燙。（所以大的要配上木的或者是塑膠的把）陶瓷勺子：防燙，但易碎。

　　塑膠勺子：耐用、防燙、輕便，但不耐過高溫度。

　　木頭勺子：防刮、防燙，但不耐過高溫度。

　　我們知道了不同材質的勺子，他們的作用是不一樣的。那我們看一看老師拿的這兩個勺子有什麼不一樣？（大小不一樣，材質一樣）

　　（三）、幼兒嘗試

　　1、大小不一樣的勺子他們的作用也是不一樣的，現在請小朋友自己嘗試用你手裡的勺子去試一試，看看你的勺子適合在哪一種容器中盛東西。

　　2、你的勺子適合做什麼？（幼兒自由說）

　　3、老師要來考考你（課件"把勺子和相應的食物連起來）

　　（四）、創意勺子

　　1、為了讓勺子更實用美觀，人們還把勺子把、勺子柄、勺子頭進行了變化。

　　2、幼兒設計自己喜歡的勺子。

　　活動反思：

　　這節課因為準備充分，遊戲活動多，幼兒很感興趣。整個活動過程幼兒都在積極參與中，在教學過程中幼兒感受到了殘疾人的痛苦，懂得了在生活中應該幫助殘疾人，並且學會保護自己。