幼兒園中班美術優秀教案《我的老師》含反思

　　作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術優秀教案《我的老師》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.初步培養臨摹做畫的能力，並學習用語言表達自己的情感。

　　2.初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，並表現出老師的明顯特徵。

　　3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動重點：

　　提高臨摹做畫的能力，並學習用語言表達自己的情感。

　　活動難點：

　　簡單畫出人的五官，並表現出老師的明顯特徵。

　　活動準備：

　　幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動環節：

　　一、談話匯入教師：請小朋友說說我長得什麼樣子呢?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?"你們能給老師畫張相嗎?

　　2.觀察教師：現在請小朋友仔細看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特徵。

　　(頭髮的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

　　3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4.佈置作業，提出要求。

　　(1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特徵，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手塗色。

　　(2)在繪畫時要保持畫面的乾淨。

　　(3)用色要大膽，美觀。塗色要均勻。

　　5.幼兒作畫，教師巡迴指導。

　　(1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特徵。

　　三、結束佈置幼兒作品"我喜愛的'老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，並互評畫的像不像。

　　活動延伸：

　　拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

　　活動反思：

　　透過談話匯入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀察、各抒己見，能詳細說出了老師的形象特徵，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒後面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特徵表現出來。這在後面的教學中要加強畫人物的練習。