新幼兒園大班環保教案繪本《鱘鱘回家了》

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的新幼兒園大班環保教案繪本《鱘鱘回家了》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖

　　水體汙染可以說是我國目前最為嚴重的環境汙染問題，我們生活在長江邊作為長江的小主人有責任更有義務去保護我們的母親河。本活動結合湖北省宜昌市《生態小公民》幼兒版中《鱘鱘回家了》繪本故事，幼兒透過小實驗等探索、操作活動，來進一步幫助幼兒認識到乾淨的水來之不易，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

　　活動目標

　　1、瞭解保護長江水源的重要性，逐漸形成保護的意識。

　　2、嘗試探索用多種材料過濾髒水，感知透過過濾能使水變乾淨。

　　3、能依據實驗結果進行比較和判斷。

　　重點難點

　　重點：在操作中初步掌握多層過濾的方法。

　　難點：透過對實驗結果的記錄進行比較和判斷。

　　活動準備

　　1、材料準備：教具、學具

　　教具：記錄板（貼有主要材料的圖片）；多媒體課件繪本故事《鱘鱘回來了》；雙層展示臺（擺放裝有過濾好的水杯）。

　　學具：實驗材料人手一組（漏斗、透明杯子、裝有髒水的容器、托盤、抹布）；過濾材料人手一組（小石頭、棉花、小毛巾）。

　　2、錄音（長江的自述）

　　活動過程

　　一、給幼兒觀看長江流域受汙染最嚴重的一段流域，讓幼兒透過各種感官來感受長江受汙染的情況。 1、教師：剛才，我們一起觀看了長江的樣子，你們喜歡這樣的長江嗎？長江的水又黑又臭又髒，其實以前的長江可不是這樣的，以前的.長江美麗、清澈，水裡裡還生活著許多的小動物，鱘鱘一家就住在這裡，可是現在的長江卻變得又黑又髒又臭。長江為什麼會變成這個樣子呢？

　　2、教師：原來汙水的排放，亂扔垃圾等行為都是使長江的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽長江是怎麼說的？

　　3、聽錄音：我是受汙染的長江，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裡的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

　　4、我們有什麼辦法使長江的水變清？

　　5、教師：要使長江的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理長江的活動中。

　　二、長江的水需要我們大家共同來守護，生活中也有一些髒髒水，我們怎麼把這些髒水變乾淨呢？今天我們就一起來試試用過濾的方法讓髒水變乾淨。

　　1、認識淨化材料，討論如何做實驗。今天老師給大家準備了小石頭、棉花、毛巾這三種過濾材料，請你們試試用這些把水變乾淨。這裡還有一些做實驗用的輔助材料（認識材料），我們可以怎麼做這個小實驗呢？

　　2、幼兒觀看材料，進行分析，尋找正確、合適的實驗方法（重點引導幼兒將水從材料上流過，慢慢的倒水）。

　　3、師幼共同小結：我們先將杯子擺好，在上面放上漏斗，然後選擇你需要的過濾材料放進漏斗裡面，髒水要透過材料才可以哦。（多媒體課件顯示過濾器擺放步驟：水杯+漏斗+過濾材料+髒水）

　　4、現在我們準備好做實驗了嗎？（分小組進行過濾小實驗）重點觀察指導幼兒的材料擺放順序

　　三、分享交流，討論過濾水的過程

　　1、過濾結果比較，引出多種材料組合過濾。教師提問：誰來介紹一下你的水杯是幾號？剛才用了什麼材料進行過濾？（將幼兒介紹的材料貼到記錄板上）

　　2、教師提問：一種材料和多種材料組合過濾相比較，哪種過濾方法更乾淨呢？

　　3、今天我們嘗試了用不同的材料進行過濾把髒水變乾淨，髒水要變乾淨非常的不容易，所以我們一定要珍惜水資源，保護我們共同生活的環境，讓家鄉的天更藍、水更綠，大家都能做到嗎？

　　四、活動延伸：我們回家後和爸爸媽媽一起試試、找找更多的讓髒水變乾淨的辦法吧。

　　活動總結

　　《鱘鱘回家了》講述的是一個關於保護水資源的故事，透過繪本故事匯入，讓幼兒瞭解長江水汙染對中華鱘、江豚等魚類的危害，知道水源對我們大家的重要，從而啟發幼兒探索水變清的方法。幼兒在進行實驗操作時，對材料進行了充分的探索，透過教師引導認識材料、觀看材料、分析材料到操作材料，幼兒在觀察和記錄當中發現問題，解決問題，同時增強了幼兒的環保意識，使幼兒明白人類發展活動必須是尊重自然、順應自然、保護自然，才有青山綠水，美麗家園。