幼兒園中班語言課教案《三隻蝴蝶》含反思

　　作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言課教案《三隻蝴蝶》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，並用對稱的方法進行裝飾。

　　2、透過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的'社會品質及關心他人的情感。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　紙剪的各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

　　活動過程：

　　一、匯入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。

　　1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎？”“為什麼叫我紅蝴蝶？”

　　2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪裡？

　　3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

　　4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什麼花紋？

　　5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什麼顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

　　二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

　　1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

　　2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）

　　3、於是白蝴蝶在大白花的家裡躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裡躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裡躲雨。

　　4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

　　三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

　　1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裡，你們想不想請他們飛到你們的花園裡呢？

　　2、引導幼兒先塗底色，再塗花紋。

　　3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，貼上花朵。

　　四、延伸情景啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會說些什麼？

　　引導幼兒嘗試表演。

　　教學反思

　　在感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三隻蝴蝶全進來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最後讓紅花進來。”整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性。當然活動也有不足之處，比如：由三隻蝴蝶相互關心、關愛的形象，延伸到幼兒日常活動，玩遊戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應該多讓幼兒多說，在今後的活動中，我會多創造機會，讓幼兒多說。