幼兒園中班美術公開課教案《小烏龜翻跟斗》含反思

幼兒園中班美術公開課教案《小烏龜翻跟斗》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術公開課教案《小烏龜翻跟斗》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【設計思路】

　　我班的植物角有一隻小烏龜，孩子們非常喜歡它，有時間就跑向植物角去觀看小烏龜。結合動物花花衣的主題，開展一節畫小烏龜的藝術活動一定會符合孩子們的興趣。其中，活動前可豐富幼兒的經驗，引導幼兒多觀察小烏龜的體形特徵，如有半圓形的龜殼等。活動中引導幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現不同方向，鍛鍊畫半圓的能力，並體驗小烏龜的本領。

　　活動的重點在於表現半圓形，從之前幼兒的作品效果來看幼兒能用弧線表現，但是可能會有弧線畫得比較尖，類似橢圓形的形狀而。因此在活動中將用形象的語言引導“小烏龜的殼就像一個彎彎的月亮”等來解決這一現狀。而活動的難點則在於表現不同的方位，每次畫之前都會讓幼兒把自己當作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的?頭在哪?腳在哪?以確定方位。

　　【活動目標】

　　1、嘗試用橫線與弧線組合表現不同方向半圓形。

　　2、體會小烏龜的特殊本領。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】實物(小烏龜)、範例、作畫工具。

　　【活動過程】

　　一、觀察與討論——瞭解小烏龜的身體特徵

　　出示小烏龜：看看我是誰?我的背上有什麼?(半圓形的烏龜殼)

　　身體的前面、後面、下面各有什麼?(有頭、有四條腿、有小尾巴)

　　二、示範講解——學翻跟斗，觀察變換方向

　　1、小烏龜慢慢爬的時候是怎麼樣的?

　　(頭在前面，肚子是平平的，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來，

　　腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。)

　　2、小烏龜翻了一個大跟斗時是怎麼樣的'?

　　(頭和小尾巴各在兩側，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面)

　　三、幼兒作畫——畫出小烏龜翻跟斗的各種姿態

　　1、小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來幫助小烏龜翻跟斗。

　　2、指導幼兒畫小烏龜翻跟斗時半圓形身體的變化，要有各種姿態。

　　3、引導幼兒為小烏龜添畫花紋，穿上新衣服。

　　4、老師及時地把幼兒畫好的作品展示給幼兒看。

　　四、分享交流——說說你幫幾隻小烏龜翻跟斗

　　我們一起來看看哪個小朋友畫的小烏龜翻跟斗的動作最好看。

　　活動反思：

　　《小烏龜》是幼兒非常喜歡的一種小動物。而且活動正符合了孩子們好大膽想象、好動手操作特點。為幼兒提供充分操作的機會，幼兒透過手、眼、腦的協調活動，用腦去想象、理解、創造，為他們提供了美的體驗和自我展示的舞臺。