選修語文《送友人》教案

選修語文《送友人》教案

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的選修語文《送友人》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1.知識與技能

　　①理解李白送別詩的特色，理解詩歌的思想內容和藝術特色

　　②熟背全詩

　　2.過程與方法

　　誦讀法、討論法、比較賞析法

　　3.情感態度價值觀

　　理解詩人送別友人的真摯而複雜的感受，樹立積極向上的正確友情觀

　　教學重點難點

　　1.理解李白這首送別詩的特色

　　2.把握“孤蓬”這一詩歌傳統意象，掌握重要的表達技藝

　　教時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　1.賞析“橫”和“繞”的表達作用。點撥：如將“橫”字改為“矗”和“屹”有何差異？

　　“矗”“屹”寫出了山的挺立與高聳，但卻少了雄偉的氣勢。“橫”字寫出了山的橫亙與綿延，寫出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢，突出了山的靜態美。

　　2.賞析“繞”字的表達作用。點撥：如換成“流”字如何？

　　“流”字用得過平，沒有寫出送別地點的突出的地貌特徵。而“繞”字卻寫出了波光鱗鱗的流水緩緩繞過城東潺潺而過的特徵，突出了水流的動態美。

　　3.“青”“白”顏色詞的選用的表達作用？

　　寫出了色彩明麗的送別環境。

　　4.總結：

　　詩人運用工整的對偶句，動靜結合，寫出了送別環境中山雄偉的靜態美和水潺潺流動的動態美，描摹了一幅寥廓秀麗的圖景，雖是別離，卻全不見纏綿悱惻的哀傷情調，反而給人以色彩明麗、節奏明快的感覺。

　　此地一為別，孤蓬萬里徵。

　　1.理解“孤蓬”這一意象。

　　蓬草隨風飛轉，飄泊無根，而離別遠行之人，本如蓬草，離開了家鄉也就如同離開了根，隨著生活遭遇之風而飛轉，前路漫漫而迷惘，更著一“孤”字，憐惜愈甚。此聯表達了作者對朋友飄泊天涯的深切關懷。

　　浮雲遊子意，落日故人情。

　　1.運用了何種修辭手法？有怎樣的表達效果？

　　比喻的修辭手法，天空中的一抹浮雲，隨風飄浮，好像友人即將遠離，行蹤不定，任意西東；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍勿勿離開大地，好像詩人對友人的依依惜別之情。形象地表現了依依惜別之情。

　　2.詩人表現這種感情的手法是怎樣的？

　　有景有情，情景交融，描寫了一幅離別的畫面，表達了對友人的留戀之情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　1.本詩結尾有什麼特色？

　　以場景作結，襯托手法。

　　2.效果如何？

　　班馬，離群的馬。詩人離別之情卻不明說，卻以寫馬襯托。連馬兒臨別之時也不禁蕭蕭長鳴，似有無限深情，馬猶如此，人何以堪。

　　3.評價詩人送別詩的情感基調。

　　新穎別緻，不落窠臼。詩中青翠的.山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩明麗。自然美與人情美交織在一起，有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯而又豁達樂觀。

　　4.板書設計：

　　動靜結合有聲有色以景襯情情景交融

　　《送友人》複習指南

　　送友人

　　唐李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里徵。

　　浮雲遊子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　註釋：

　　1.孤蓬：隨風飄轉的蓬草。這裡喻指遠行的朋友。2.班馬：離群的馬。這裡指載人遠離的馬。

　　詩句大意：

　　首聯：一抹青山橫臥在外城的北面，一灣清水繞著東城緩緩而流。(點明瞭送別的地點和環境。一山，一水，一靜，一動，情景交融，更顯出送別時的依依之情。)

　　頷聯：此地一別，友人就要像那隨風飄轉的蓬草，遠去萬里之外，漂泊不定，音訊難尋了。(“孤蓬”的比喻，抒發了詩人離別的感傷和對友人的漂泊天涯的深切關切。此聯點明“送別”題意，表達對有人的依戀不捨。)

　　頸聯：遊子漂泊，就如這天上的浮雲，行蹤不定，而眼前落日緩緩西沉，似乎對山巒和大地無限不捨，就如我對友人的依依惜別之情。(用比喻的手法，自然地將眼前景物“浮雲”和“落日”融入句中，形象貼切地傳達出了詩人對友人的關切和不捨。)

　　尾聯：兩人上馬，揮手告別，兩匹駿馬似乎也和主人心意相同，忍不住蕭蕭長鳴，似有無限情意。(以馬寫人，含蓄而深沉，言已盡但意無窮，將整首詩的離情別緒推向了最高潮。)

　　主題思想：這是一首膾炙人口的送別詩，透過描述送別情景，表達出詩人真摯的惜別之情。

　　《送友人》賞析

　　【譯文】

　　青山橫亙在城郭的北側，白亮亮的河水環繞在城郭的東方。我們即將在這裡分手，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬裡征程。空中的白雲飄拂不定，彷彿你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這裡各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。

　　【賞析】

　　這首李白的《送友人》，是一首充滿詩情畫意的送別佳作。詩一開頭便展現了一幅寥廓秀麗的山水畫卷：“青山橫北郭，白水繞東城。”青翠的山巒橫臥於北城之外，繞城的河水像一條白練汩汩東流。“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，對偶工麗，色彩鮮明；山“橫”、水“繞”，一靜一動，相映成趣。就在這秀麗的青山秀水之間，友人將要上路遠行了。詩人與友人策馬並轡而行，送了一程又一程，已經到了城外，依然難捨難分。

　　中間兩聯，直抒離別的深情。“此地一為別，孤蓬萬里徵”，是說從這裡分別之後，友人就將像孤獨的蓬草那樣隨風而轉，飄搖萬里之外。怎不叫人牽掛！這一聯是流水對，有如行雲流水般流暢自然。

　　“浮雲遊子意，落日故人情。”是膾炙人口的名句。上句想象友人旅途中飄零之感，下句抒寫別後故人相思之情。這一聯對仗十分工整，“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”，渲染出濃郁的離別氛圍，卻點到即止，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。

　　尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，送君千里，終須一別，就在這時，兩匹馬彷彿也善解人意，不願分離，昂首向天，蕭蕭長鳴，似有無限深情。班馬，是離別的馬。馬猶如此，人何以堪！直到友人走遠了，馬的悲鳴聲，似乎仍在空中迴盪，長留在詩人心中，也伴送著友人的萬里行程。

　　李白這首送別詩寫得情深意切，卻境界開朗；對仗工整，而自然流暢。青山、白水、浮雲、落日，構成高朗闊遠的意境。