中班綜合《我是發條玩具》

中班綜合《我是發條玩具》

　　活動目標：

　　1.透過把玩發條玩具，初步感知發條玩具從快到慢最後停止的特點。

　　2.感受音樂節奏由快到慢的變化，嘗試用肢體語言進行表達和創編。

　　3.嘗試同伴間的合作互動，體驗集體遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.錄音機和音樂磁帶

　　2.與幼兒人數等的發條玩具

　　活動過程:

　　一、進場

　　開火車進場。體會火車開動到進站時變慢停止的特點。（進場音樂）

　　二、把玩發條玩具，感知快慢。

　　1.自由玩發條玩具。

　　2.討論：你剛才玩了什麼？發條玩具擰緊發條後是怎樣停下來的？

　　3.教師小結：當我們擰緊發條後玩具寶寶一開始是很快的，漸漸地發條變鬆了它就一點點慢下來了，最後停止不動。

　　三、感受音樂的快慢

　　發條玩具城的玩具們可喜歡跳舞啦，這裡有他們最喜歡的.音樂，我們一起來聽一聽，欣賞一下！

　　1.欣賞音樂，感受快慢

　　（1）這段音樂有什麼變化？

　　（2)教師小結：這段音樂一開始也是很快的，漸漸地它就越來越慢越來越慢了，最後音樂停止。

　　2.教師表演，再次感受快和慢

　　（1）我是怎樣跟著音樂跳舞的？

　　（2）在跳舞之前我還做了一個什麼動作？——擰緊發條

　　3.請個別幼兒與老師一起表演

　　4.集體表演，隨音樂表現發條玩具

　　四、幼兒創編，並嘗試用身體動作來表現。

　　1.幼兒嘗試創編

　　如果請你去參加，你想表演什麼發條玩具呢？想一想，可以是剛才玩過的或家裡玩過的，也可以是自己新設計的。（幼兒自由討論）

　　2.集體表演

　　要求幼兒跟著音樂把自己創編動作的跳出來。（幼兒互相幫忙擰發條）

　　3.結束：發條舞會開始了，我們開著發條小火車趕快去參加吧！