幼兒園大班音樂節奏活動《尋找水晶鞋》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班音樂節奏活動《尋找水晶鞋》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1.學習樂曲的.節奏型

　　2.掌握表現節奏的多樣方法

　　3.感受團隊合作的力量與默契

　　活動重點：感受樂曲節奏型

　　活動難點：幼兒自己設計節奏動作

　　活動準備：

　　前經驗準備：熟悉樂曲，感受樂曲的節奏

　　物質準備

　　1、樂曲音樂：

　　2、背景圖片：鬼臉花，小鳥花，太陽花

　　活動過程

　　一．1.故事匯入：大家好，我是花仙子我知道花園王國要舉行一場舞會，可是我的水晶鞋被女巫藏起來了，你們願意幫幫我嗎？（幼兒答）我聽說女巫最喜歡花，我們要學會變花盆，接下來你們要看我，接下來有一句變花咒語，你們要把他找出來。

　　基本環節：

　　①教師跟隨音樂做動作念“咒語”，動作是：（拍腿1,2,3，拍手：噠）×6，拍腿7次，拍手1噠，我要變成一朵花，我要變成一朵花，，我要變成一朵花，我要變成一朵花，想一想，想一想，高高的花在哪裡，我要變成一朵花.

　　②關鍵提問：那現在我來提問，變花咒語是什麼呢？出現了幾次變花咒語呢？我們再來聽一遍，動作：打哈欠，伸懶腰，手輕輕放在膝蓋，（拍腿1,2,3，拍手噠）×6，拍腿7次，拍手1噠，我要變成一朵花，我要變成一朵花，，我要變成一朵花，我要變成一朵花，想一想，想一想，小小的花在哪裡，我要快點找到它.幼兒自己唸咒語，完成一遍。

　　4.活動重點：創意做出花的動作：女巫的花園裡有形態各異的花，我帶大家看一看去吧，出示鬼臉花，教師：這朵花真奇怪，他像什麼？（幼兒答），我覺得它像鬼臉花，教師領讀：我要變成鬼臉花，我來看看誰像鬼臉花，不夠像，再來一次，還有花嗎，請看大螢幕，這朵花像什麼？（幼兒答）它的名字叫做天堂鳥，我們來試一試變這朵花，我要變成小鳥花，再來一次，還有花嗎，321，幼兒答：向日葵，一起做動作，我要變成向日葵，你們都會變不同的花，那現在我們一邊唸咒語一邊變花：動作：打哈欠，伸懶腰，踏步：（左右左，拍手）×6，踏步7下，拍手，我要變成一朵花，我要變成一朵花，我要變成一朵花，我要變成一朵花，想一想，想一想，太陽花在哪裡，讓我快快找到他。那現在悄悄跟在我身後，回頭時定住不動，那女巫在哪呢，把眼睛藏起來，教師變裝，我是女巫，我最喜歡的花，我就給它神秘禮物，動作：打哈欠，伸懶腰，踏步123，回頭×6，我要變成一朵花，我要變成一朵花，我要變成一朵花，我要變成一朵花，想一想，想一想，小鳥花在哪裡，我要快快找到它，地面上有許多花盆，只有種在花盆裡的花才漂亮，說到變花時，跳進花盆，再來一遍，選一朵花，抽取神秘禮物，任命小巫師一起訓水槍花，完成一遍，小巫師選一朵花，這朵花選一個神秘箱，找出寶物，這朵花繼續完成一遍選花，水晶鞋就藏在這倆個寶箱中的一個，你們那魔法水槍射擊，哪個變色哪個藏有水晶鞋。

　　5.活動結束：找出水晶鞋了，你們能帶我一起去嗎，我保證不做壞事了，幼兒答（可以），那我們出發去花園舞會吧。

　　活動延伸

　　回家後和家人表演花的故事

　　活動反思

　　1.教師語言表達不完整

　　2.教師語言表達有歧義

　　3.設定教學各別環節幼兒對於內容不理解。