中班美術深海里的怪魚教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的中班美術深海里的怪魚教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術深海里的怪魚教案1

　　設計意圖：

　　動物世界對幼兒來說充滿無盡的吸引力，幼兒對動物總是情有獨鍾，不僅樂意接觸它們，更願意透過自己的想象創造性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的衝動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子們好奇嚮往，而畫怪魚能讓幼兒突破常規思維，充分地進行想象創作。學習過程中讓幼兒根據想象變化魚的外形，併合理添畫線描圖案，創造性地進行創作活動，最後讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、觀察和了解海洋魚類的生活環境和特徵，擴大知識面。

　　2、用線描畫的方法大膽設計怪魚的外形，併合理地進行裝飾，豐富畫面，激發幼兒想象力，提高創作水平。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、知識準備：

　　瞭解魚類及其生存環境。

　　2、物質準備：

　　碟片、資源庫圖片、教師範例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景牆

　　活動過程：

　　(一)激趣與引入：

　　老師昨天晚上做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一條美人魚，在大海里遊呀遊呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小朋友想不想一起去看看呀?

　　(播放碟片：引導幼兒進行觀察，擴大知識面，引發興趣。)

　　(二)觀察與思考：

　　1、提出問題：

　　魚是由哪些部分組成的呢?魚的身上還有些什麼?

　　(播放碟片，魚是由頭、軀幹、魚尾、魚鰭組成的。)

　　2、觀察講解：

　　我在夢裡還看到一些怪模怪樣的魚兒，小朋友一起去看看吧?

　　(播放碟片，師引導幼兒觀察各種魚的外形特徵並進行講解，說說它們“怪”在哪裡?為什麼會“怪”?)

　　3、啟發思維：

　　在深海里光線太暗了，我們看不清了，那麼會不會還生活著一些樣子更怪的魚呢?你想到了嗎?(請想到的小朋友把自己所想的怪魚的特徵告訴大家。)

　　4、教師示範：

　　看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦!可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。(教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚)。

　　(三)欣賞與操作：

　　1、觀摩欣賞：

　　瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了!

　　(播放碟片、資源庫圖片，師講解範例中的圖案設計)

　　2、幼兒作畫：

　　A、大家畫完後我們還要把怪魚“送”到大海里去。(教師示範剪，提示幼兒畫完後把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到“海底世界”背景牆去)

　　B、鼓勵幼兒大膽想象進行作畫。

　　(四)展示與延伸：

　　1、作品展示：

　　佈置“海底世界”，與同伴交流，說說自己的怪魚怪在哪裡?

　　2、延伸活動：

　　區角活動中繼續豐富“海底世界”，創作更多的怪魚。

　　課後反思：

　　活動設計中，我結合大班幼兒的想象力、學習能力比較強的特點，將想象和創造作為活動的重點，激發幼兒的創作潛能。整個活動設計流程順暢、步驟清晰、層層引入、環環相扣。

　　學習過程中，努力創設良好的學習氛圍，並透過有效的`提問，提供充分探索的空間。利用和調動幼兒已有的美術學習經驗和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現魚兒獨特的外形特徵和動態，合理添畫線描圖案，並適當進行塗色，創造性地進行創作活動。最後讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

中班美術深海里的怪魚教案2

　　活動目的：

　　1.啟發幼兒用多種方式表現自己想象中的魚。

　　2.培養幼兒的想象力。

　　重點與難點：

　　透過改變魚的形狀，變化出奇怪的魚。

　　材料和環境創設：

　　有海洋特徵的佈置、演示教具。

　　設計思路：

　　繪畫教學應源於生活、高於生活。讓孩子多渠道地感知魚的各種特徵，積累豐富的表象，為想象、創造準備了知識條件。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的衝動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子嚮往好奇而怪魚能使孩子突破常規思維，充分的想象。學習過程中讓孩子根據想象變化魚的外形，為創造性地表現創造了條件;最後讓孩子在模擬"海"的環境中與同伴、老師、環境相互作用，大膽表現，則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的喜悅。

　　活動流程：

　　(一)激發動機語言激發：在人類無法到達的深海，生活著人類沒有發現的奇怪的魚，想想這些魚是什麼樣子的?它們怎樣生活?

　　(二)交流討論

　　1，觀察範例：理解魚外形變化的特點。

　　2.交流討論：我想象中的怪魚。

　　(三)大膽表現

　　1.鼓勵幼兒根據想象大膽改變魚的形狀。

　　2.啟發幼兒新增美的花紋。

　　(四)體驗成功

　　1.與同伴交流作品。

　　2.請老師參觀作品，向老師介紹作品。

　　課後反思：

　　學習過程中，努力創設良好的學習氛圍，並透過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調動幼兒已有的美術學習經驗和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現魚兒獨特的外形特徵和動態，合理添畫線描圖案，並適當進行塗色，創造性地進行創作活動。最後讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。