大班科學教案：我們的朋友——水_大班科學教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班科學教案：我們的朋友——水_大班科學教案，歡迎大家分享。

　　設計思路

　　一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水透過加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結成小水滴，都很好奇。後來，我問孩子：“我們用的水是從哪裡來的？”好多孩子都回答“是從天上來的”，孩子們說的沒有錯，但為了讓他們對日常生活中用水的來源有更進一步的瞭解，讓小班的孩子有一個直觀的印象，於是，我們就開展了“參觀水廠”的活動。由於孩子們太小，到水廠去有一定的危險性，於是，我們決定邀請個別家長和我們一起參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關水知識的教育。

　　活動目標：

　　1、透過參觀活動，讓孩子瞭解生活用水的來源，初步瞭解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資源的意識。

　　2、提醒幼兒和家長在生活中注意節約用水，自覺參加到節水行動中去。

　　活動準備：

　　1、教師事先與水廠的領導取得聯絡，取得工作人員配合。

　　2、與家委會的家長商量，討論活動的內容，形式及注意事項。

　　3，向家長說明活動的目的`和具體時間，鼓勵家長帶孩子參加。

　　4、對孩子進行參觀前的安全、禮儀方面的教育。

　　活動過程：

　　一、教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。

　　1、大家乘車到閔行水廠

　　2、觀看水廠的簡介，並請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題