幼兒園小班語言教案《光說不做的狐狸》含反思

幼兒園小班語言教案《光說不做的狐狸》含反思

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《光說不做的狐狸》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒理解故事主要內容，並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講話的意識。

　　2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。

　　3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

　　4、透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、佈置好的情景場地。

　　活動過程：

　　1、匯入活動，吸引幼兒。出示狐狸。你們喜歡狐狸嗎？為什麼？今天這隻狐狸跟以往的不一樣，到底是哪裡不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　　（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐狸是怎麼樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。並說說自己有沒有光說不做的時候。）

　　（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　　（3）先後出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的'對話、動作。進一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

　　指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩遊戲小動物種菜。

　　（1）引起幼兒遊戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地裡種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什麼呢？（幼兒說說）

　　（2）交代遊戲玩法：說完自己想種什麼後，去拿一樣工具一些種子到菜地裡去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最後撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐狸。秋天到了，小動物去收穫果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　5、活動結束，收拾場地。

　　附故事：

　　光說不做的狐狸

　　春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐狸動盪蕩西逛逛，什麼事情也不願意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問：喲，熊大哥，你準備種什麼呢？熊說：是你呀，狐狸，我打算種紅薯，你準備種什麼呢？狐狸拍了拍胸膛說：我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。

　　與熊說了再見，狐狸又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道：喲，山羊姐姐，你準備種什麼呀山羊說：噢，我打算種白菜。你準備種什麼呀？狐狸搖頭晃腦的說：我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。

　　離開山羊的家，狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地裡撒種子。狐狸走過去問：小兔子，你在種什麼呀？小兔子說：我在種蘿蔔。你準備種什麼呀？狐狸神氣的昂著頭說：我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。

　　其實呀，狐狸根本什麼都沒有做，只是嘴裡說說罷了。

　　一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐狸說：狐狸狐狸，我請你吃紅薯。山羊帶來他種的白菜，對狐狸說：狐狸狐狸，我請你吃白菜。小兔子帶來他種的紅蘿蔔，對狐狸說：狐狸狐狸，我請你吃紅蘿蔔。可狐狸什麼也沒有種，他低下頭說：謝謝你們，真不好意思。我沒有什麼東西可以給你們吃的。

　　山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀說：小狐狸，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

　　活動反思：

　　幼兒本身都是很愛聽故事的，更主要是加上一些情景表演，就更能吸引幼兒的興趣，讓他們設身處地的參與到故事表演中，就能讓幼兒更好的理解故事內容，留下深刻印象。一些有意義的遊戲是幼兒最喜歡的活動，再把要傳遞給幼兒的知識設計到遊戲中，讓幼兒在快樂的心情和氛圍中學到一些知識。