安全第一課主題班會教案（精選12篇）

　　作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的安全第一課主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　安全第一課主題班會教案篇1

　　一、教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義，

　　2、瞭解校園安全隱患；

　　3、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等；

　　4、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　二、教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　三、教學過程：

　　1、學習生活中的安全隱患：列舉出校園及生活中的安全事例（師生共同列舉）。

　　（1）學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患；

　　（2）學生飲水、飲食安全隱患；

　　（3）交通安全、防溺水安全、防火（電）安全、防自然災害安全隱患；

　　（4）學校隱性傷害的隱患。

　　2、學生討論應注意安全的地方：

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎腳踏車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過。

　　（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

　　3、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

　　四、教師小結

　　同學們好！

　　今天是新學期開學後的第一個星期一，經過一個寒假同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

　　人們常說：“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的基礎。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：

　　第一、做好課間活動的安全。教室門口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯（通道）擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室裡、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

　　第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意瞭解勞動場地的特點，做好安全防範；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

　　第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三透過，靠右行；在城市裡還要注意走斑馬線，走人行道。

　　第四，提高食品衛生安全和自己防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

　　第五，嚴禁私自或結伴到江、河、湖、海、池塘水渠邊玩耍，做到 “四不去”：未經家長同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的水溪、池塘、水庫等不去。

　　第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

　　第七，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍牆和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結夥鬥毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

　　新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！

　　安全第一課主題班會教案篇2

　　教學目標：

　　1、瞭解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　同學們好！今天是新學期開學的第一課，老師非常高興能和你們相聚在這美麗的雙加中學一起學習、成長。新的學期，新起點，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中，人們常說：“安全工作重於泰山，”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。”

　　一、校園中存在的安全隱患。

　　（請學生說）

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中安全教育

　　1、上下樓梯要注意什麼？

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄杆。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜裡。

　　⑤上下樓靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什麼？

　　①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　三、學生飲食、就餐的安全教育

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全教育

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　五、用電安全教育

　　1.認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2.不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

　　3.電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

　　4.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5.發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　六、安全使用煤氣

　　1.燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

　　2.使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　七、防溺水安全教育

　　1、嚴禁到水庫河邊玩耍嬉戲。

　　2、要慎重選擇游泳場所，要和父母一起。

　　3、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　八、防侵犯安全教育

　　1.不要任何人觸控自己的隱私部位

　　2.不吃陌生人給的食物

　　九、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

　　敢於自己反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。

　　2、你與同學發生矛盾怎麼辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。

　　3、如何加強教室安全？

　　上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢。

　　4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦？

　　先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。

　　5、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

　　“119”——火警“110”————報警

　　“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

　　十、小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自己防範能力，做到警鐘長鳴！

　　安全第一課主題班會教案篇3

　　教學目標：

　　1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

　　2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　3、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　教學重點：

　　掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　教學難點：

　　培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　教學過程：

　　一、故事激趣引入活動

　　1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路。”丁丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢！不信我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎？”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規定。”

　　2、爸爸讓記住的這些規定是交通規則我們應該怎樣記住交通規則呢？這就是今天學習的新內容（板書：交通法規我遵守）、

　　二、看說比學掌握規範

　　1、認識交通訊號燈。（出示交通訊號課件）同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學生說出後引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等）

　　2、認識各種交通標線

　　3、瞭解走路規範、（課件出示三圖）

　　圖一：小朋友揹著書包走在馬路人行道上。

　　圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。

　　圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

　　同學們你們看圖中的小朋友們走在了什麼地方？他們是怎樣走的？（學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”）

　　教唱兒歌認識過街天橋。（過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。）

　　4、小朋友怎樣走路才能最安全？聯絡身邊發生的事與小朋友討論。

　　①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。

　　②小組討論後得出：走規定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。

　　5、禮貌候車，學攔“計程車”。

　　①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

　　②學生聽後，說說應該怎樣候車？

　　③情景表演：學攔“計程車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

　　三、回顧所學，交流體會

　　同學們，今天的安全課中，你學會了什麼？說給大家聽，好不好？

　　四、明辨是非，認識昇華

　　1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什麼？

　　a、放學路上，小明與小夥伴們邊走邊踢球。

　　b、紅燈亮了，小紅從人行橫道透過。

　　c、幾個小朋友走在馬路中央去上學。

　　五、誇誇同學，發紅花

　　a、誇誇咱們班自覺遵守交通規範的好同學。

　　b、給這些同學發交通紅花，並評出“安全小天使”。

　　六、活動總結

　　透過這次安全課，同學們認識了交通訊號燈，還懂得了行路的規定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使，好嗎？

　　安全第一課主題班會教案篇4

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例

　　學校發生的事故及後果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、中學生應注意安全的.地方

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎腳踏車寧慢勿快，上、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過。

　　（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

　　四、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

　　安全第一課主題班會教案篇5

　　活動目標

　　1、瞭解使用文具的不安全行為以及市生的危險。

　　2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

　　3、透過討論，初步建立班級的文具安全規則。

　　活動準備

　　教學掛圖

　　活動過程

　　1、活動匯入：談活活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具？你們知道文具便用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什麼？

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

　　（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

　　（2）幼兒根據教師的提門，自由閱讀和講述國面的內容，教師巡迴指導

　　(3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。

　　①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼

　　②新以比掛到甲相天的內容。這個男孩在做什麼？咬鉛筆會有什麼危書呢？

　　（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子裡，還會使小朋友的牙齒歪斜)

　　③討論其他內容。

　　④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　　(1）教師引導幼兒觀案並講述最後一幅小圖：現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了國完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼？

　　(2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

　　(3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　　（4）教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

　　（5）分享各組討論內容。

　　4、活動總結：安全使用文具規則。

　　教師導幼兒回顧集體制定的是體的行為規則，進行總結。

　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

　　安全使用文具規則的參考範例；

　　(1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　（3）、不用筆尖對著自己和他人。

　　（4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　　（5）、用完文具要收拾整齊。

　　（6）、寫完字或國完國要把手洗乾淨。

　　（7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　安全第一課主題班會教案篇6

　　一、教學目標：

　　本次主題班會的目的，是透過學習安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛、消防安全等方面的常識，增強學生安全意識，學會在日常生活中逐步提高學生的素質和能力。

　　二、活動形式：

　　多媒體、自由發言、資料。

　　三、教學過程：

　　（一）活動引入：

　　同學們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心教育下一天天成熟。儘管我們的生活充滿陽光，可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看報道——

　　（出示網路資源：車禍資料、火災、綁架等相關方面的資料。）

　　（二）以事論事，讓孩子明白道理

　　1、你認為以上事件怎麼做可以避免呢？

　　學生說說自己瞭解到的安全知識。

　　2、教師引導學生整理記憶：

　　（1）為避免交通安全應注意什麼？

　　生紛紛發言。

　　師小結：要遵守交通規則，乘校車學生要服從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學生要在指定地點等候家長；步行學生要堅持路隊制度，騎腳踏車學生要走非機動車道，注意路況動態，禁止逆行，遵守交通規則文明出行，不在路上跑和玩等。

　　（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？

　　生自己發言討論。

　　師小結：要加強人身安全自己防護知識教育，增強防範意識，防止被壞人矇騙。不要進入人員混雜的營業性娛樂場所；外出時要儘量由家長陪護或與同學結伴，上下學途中，特別是女生一定要結伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止學生尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環境中；遇到陌生人求助時，儘量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人，以免誤入壞人所設的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設法聯絡老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助於陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據周圍的環境靈活進行處理，在保證自身安全的前提下，機智地擺脫傷害，並及時報警。

　　（3）你認為在校園安全方面該怎麼做？

　　讓學生小組討論，班級交流。

　　（師教育學生配合安全保衛人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進校園，不結夥社會人員進校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的遊戲。）

　　此外老師提醒學生冬季來到要注意採暖安全。

　　（三）安全知識競賽（搶答形式）

　　1、乘坐校車應該注意哪些？

　　2、平時用電爐取暖對不對？有什麼影響？

　　3、發生火災時，要撥打什麼報警電話？並且要說清楚什麼？

　　4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎麼做？

　　5、陌生人向你求救，你會怎麼做？

　　6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什麼？

　　（四）活動小結：

　　同學們小結：透過這次活動，你懂得了什麼？

　　四、總結：

　　這節課我們學到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在我們每個人自己的手裡，希望同學們透過這次班會活動，學會珍愛生命，保護自己的人身安全。

　　安全第一課主題班會教案篇7

　　一、指導思想：

　　小學《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自己、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高其自己生存和自己保護的素養和能力。

　　二、教材基本特點：

　　1、凸顯綜合性

　　本教材以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容，具有很強的綜合性。本教材強調引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；促進其身心健康的發展；透過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識，培養創新精神和實踐能力。

　　2、體現生活邏輯

　　本教材以學生的生活為軸心，以學生的現實生活為基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以體現生活全景及其各部分相互聯絡的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。同時教材具有適度的開放性，促使學生認知和行為、理論和實踐、個人和社會的結合和轉化。

　　3、重視兒童的實踐體驗

　　從根本上說，本課程不是側重於知識體系的教育，而是在於引導學生體驗，促進生命的健康發展。透過挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導學生從平時熟視無睹的現象和事物中發現問題，提升心靈體驗。

　　4、發展兒童的自助和互助能力

　　處於發展中的兒童具有自己教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認識和體驗不斷深化，創造性的火花不斷迸發，新的經驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學活動的質量。

　　5、趣味性呈現，形式活潑

　　內容的呈現採取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文並茂，適合兒童的思維發展特點和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗與認知發展等有很強的促進作用。

　　三、學生基本情況分析

　　本學期擔任三年級1班的生活命與安全課，這個班大部分同學學習習慣好，個人衛生較好，但由於家庭條件影響，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不夠強，心理素質教差，安全意識還不夠強，幫助學生學會正確調適，引導學生從細節入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂、安全地學習和生活。

　　四、教材體例說明

　　本教材包括“熱愛生命”、“安全與健康”、“呵護心靈”、“美化生活”四個板塊。每個板塊都緊密聯絡生活實際，精心組織活動內容，關注活動對學生的引導、促進與反思，以提升學生的綜合素質。

　　1、問題匯入：課文創設了與兒童生活密切相關的經驗性問題、發展性問題、行為修正與養成性問題及情景，具有真實性、挑戰性和趣味性，力求牽動兒童的心靈，引導兒童的心理激盪，引發其思考。透過“小問號”、“小秘密”等，讓學生進入情境，從中感受、體驗、領悟及思考情境中的人、物、事。

　　2、認知澄清。透過小博士、心靈氧吧等欄目，為兒童提供正確認識問題的知識，改變兒童的錯誤認知，拓展兒童的知識及視野；同時設定問題，讓兒童在討論中喚醒已有的緘默知識，使之顯性化、系統化，從而在更高水平上建構新知，形成新的知識。

　　3、實踐反思。啟發兒童從問題、情境出發，透過探索、思考、參與活動、交流溝通及經驗分享，調動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經驗分享中，實現客觀知識和個人經驗的建構。

　　4、行為改變。為關注兒童行為的修正與養成，教材中設計了體驗性遊戲、活動、調查等，讓兒童在積極互動的活動中，實現個體經驗的交融、拓展與昇華，習得正確的認知和行為，修正錯誤的認知和行為。

　　五、教學措施

　　1、採用活動教學

　　本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產生於人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，透過角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。

　　2、結合實際，活用教材

　　本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具，也是學生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種範例，是引起學生認知、分析、理解事物並進行反思、批判和建構意義的中介，是案例或範例，是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“聖經”。教師在教學中應結合學的實際，可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換，使教學內容與學生的生活實際相吻合。

　　3、採用多元性、發展性的評價

　　教師要根據兒童的心理特徵、學習形式和學習特點的差異性，採用多種方式的評價，應該採用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化，將學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識；感態度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內容：一要注重學生參與活動的意識；二要注重學生參與活動的質量；三要注重學生參與活動的過程。

　　安全第一課主題班會教案篇8

　　教學目標：

　　1、瞭解雪崩產生的原因。

　　2、透過學習，知道遇到雪崩的自救方法。

　　教學時間：一課時

　　教學準備：有關雪崩的圖片

　　教學過程：

　　一、看圖揭題。

　　小朋友們，1993年——3年，西藏登山隊的登山運動員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，為我國成為世界登山強國做出了貢獻，為中華民族爭了光！

　　請大家想象一下，他們會遇到什麼樣的困難和危險呢？

　　哦，他們會碰到這麼多困難，更危險的是，他們隨時都有可能會遇上雪崩。老師收集了幾張雪崩的照片，我們一一看。

　　看著都覺得危險，是不是？我知道很多小朋友都想向他們學習，做一名優秀的登山運動員，那當你遇到雪崩的時候，你應該怎麼辦呢？今天我們就一起來學學遇到雪崩的自救方法。

　　二、瞭解雪崩產生的原因。

　　小朋友們已經知道了雪崩是很危險的，那你知不知道為什麼會發生雪崩的現象呢？它在怎樣的情況下才會發生呢？

　　通常積雪堆積過厚，溫暖乾燥的風，聲音的震響等都能使積雪開始動運，崩塌就開始了。

　　三、學會自救。

　　知道了雪崩的危險性，瞭解了雪崩在什麼樣的情況下發生，我們可以提高防範意識。但是，事事難料，假如你遇到了，你要怎麼辦？

　　1、越過溝槽，迅速橫過，不能順溝奔跑。將冰鎬使勁插入雪層及土中，盡力使自己不被雪崩捲走。如果不能固定，儘量使自己保持在雪面上。

　　同桌互相說一說。

　　哪個小朋友來說一說？

　　2、掩住耳朵、捂住嘴巴、閉上眼睛，儘量使自己保持在樹枝、岩石旁，避免被雪崩風掀走。遇難者應該盡力活動雙臂做游泳的姿勢，活動頭部，避免胸部受壓過大而窒息，並積極等待救援。

　　同桌互相說一說。

　　誰能用自己的話說一說？

　　四、總結

　　1、小組交流：透過這節課的學習，你學到了什麼？

　　2、請學生說一說。

　　3、教師

　　安全第一課主題班會教案篇9

　　教學目標：

　　A層：大致瞭解安全常識，儘量保護自己。

　　B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

　　C層：知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。

　　教學重點：

　　有關安全的一些常識

　　教學難點：

　　在發生特殊情況下的處理方法

　　教學過程：

　　匯入：天有不測風雲，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

　　一．

　　1.生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？

　　比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病症，遇見被偷被搶等等。

　　2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？

　　不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

　　二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

　　案例情景隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎麼辦？

　　方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什麼標誌性建築，在什麼路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿溼毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

　　2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎麼辦？

　　3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿乾的木頭挑。然後立刻打120急救電話。

　　4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎麼辦？

　　5.首先：能不能開燈？千萬不能。然後，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

　　6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎麼辦？

　　老師提示：分事前和事後兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事後，可以去公安局報案或者撥打110求助。

　　7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，彷彿要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。

　　8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，儘量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

　　9.過馬路和騎車時候我們要注意什麼？

　　紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

　　三．請同學複述發生以上情況怎麼辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

　　四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

　　安全第一課主題班會教案篇10

　　教學目標:瞭解冰雪可能帶來的安全隱患，懂得冰雪中安全活動應注意什麼。

　　教學重點：知道冰雪中安全活動應注意什麼。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、揭題匯入。隨著天氣一天天變冷，冰雪天氣日益臨近，這不可避免地給我們的出行和課間活動帶來了麻煩。那麼怎樣安全快樂地渡過冰雪天氣呢？這節課，我們一起來討論。

　　二、學習新課。

　　1、自讀課本51頁的小故事，讀完後說說自己的感受。

　　（1）同桌互說。

　　（2）抽生在全班交流。

　　2、討論：冰雪中有哪些安全隱患呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）小組代表彙報。

　　（3）教師歸納冰雪中存在的安全隱患。

　　3、那麼，我們該怎樣預防這些冰雪中常見的安全事故呢？

　　（1）自由讀一讀課本52頁內容，用自己的話說一說冰雪中活動需要注意什麼？

　　（2）除了課文中提到的注意事項，你認為冰雪中活動還需要注意什麼？（自由交流。）

　　（3）教師歸納總結：一是要提高認識。遭遇冰雪天氣，要堅決克服麻痺心理，採取一切必要的措施，確保不出任何安全事故。二是把認識落實到行動上。要注意保暖防凍，及時新增衣服，嚴防凍傷、感冒等病情發生；特別是加強雪後交通安全、雪地嬉戲的安全防範意識，注意防滑，嚴禁乘座無牌、無證及無客運資質的車輛。必要時，要通知家長上、放學進行接送。三、結課：同學們，願這節課的學習能給大家帶來啟示，幫助大家渡過一個平安快樂的冬季！

　　安全第一課主題班會教案篇11

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例

　　學校發生的事故及後果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎腳踏車寧慢勿快，上、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過。

　　(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

　　四、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。

　　安全第一課主題班會教案篇12

　　活動意圖：

　　隨著認知水平的發展，和幼兒自己意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾衝突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。

　　活動目標：

　　1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

　　2.有初步自己約束的意識，養成良好的行為習慣。

　　活動流程：

　　1.遊戲《鑽山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

　　分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鑽山洞，"誰能又快，又安全的鑽過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"

　　"剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事？你看見了什麼事情？"

　　小結：剛才幼兒自由的鑽山洞，遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

　　2.討論怎樣又快又安全的鑽過山洞的方法。

　　怎樣又快又安全的鑽過山洞？

　　小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。

　　3.播放背景音樂，再次玩《鑽山洞》的遊戲。