幼兒園大班《小河之歌》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班《小河之歌》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班《小河之歌》教案1

　　一、活動目標

　　在會唱歌曲《小河之歌》的基礎上，鼓勵幼兒即興表演歌曲內容，進一步激發幼兒愛護大自然的情感，體驗集體合作表演的樂趣。

　　二、活動準備

　　1. 各種紙張材料(鉛畫紙、皺紙等)、蠟筆、剪刀、固體膠。

　　2．會唱歌曲《小河之歌》。

　　3. 有相關環保的知識經驗。

　　三、活動過程

　　(一)複習歌曲《小河之歌》

　　T：我們去郊遊，去小河邊走走看看，唱唱小河的歌。(引導幼兒複習歌曲)

　　(二)合作歌表演

　　1. 製作道具

　　T：我們和小河做朋友，誰願意做小河?用什麼做呢?小河裡有什麼?(小魚、小蝦等)，我們來打扮自己。(請幼兒自選角色，分成若干組，共同製作頭飾及表示河水的縐紙裝扮自己。）

　　2．集體表演

　　T：小河高興的時候是什麼表情和動作?難過的時候又是什麼表情和動作? T：小河裡的小動物在幹什麼?用什麼動作表示? (鼓勵幼兒根據角色創編附和角色動作，例如：扮演小河的幼兒站在兩邊用藍色縐紙製成的帶子表現快樂和難過的動作；中間一塊空地上扮演小河中動物的幼兒帶頭飾自由創編動作，音樂結束擺個造型。)

　　T：找朋友交換表演。(鼓勵幼兒相互交換角色與道具再次遊戲)

　　操作提示

　　老師要鼓勵幼兒參與制作道具與即興表演活動。因為是根據各自的發展水平進行表現，教師應接納每個幼兒的創作方式及創作內容，不過分強調動作的結果。

　　老師在遊戲中可讓幼兒在討論時充分發表自己的想法，並請各種能力層次的幼兒進行操作表現，再集體幫助修改，使每個幼兒在遊戲中都有表現自己想法和做法的機會，並能在集體討論中不斷充實自己。如有個幼兒想表演蝦的動作，但他用的是甩手甩腳的表現方式，老師引導集體幼兒共同創作：思考蝦的形狀和動態，幫助幼兒回憶對蝦的已知經驗，從而討論出蝦的動作——身體彎曲弓背，然後舒展，雙臂上伸作蝦鬚。透過這樣的互動，運用集體的智慧對個體幼兒動作有了提升，個體和集體都獲得了成功感，享受了音樂遊戲中的快樂。

　　將製作的頭飾道具及音樂放入區域活動中，讓幼JL再次對動作進行創編，充分嘗試不同的角色。

　　附：兒童歌曲《小河之歌》

　　小河小河真難過，黑黑河水在流淚，小河小河真難過，小魚小蝦生病了。

　　小河小河真快樂，清清河水在唱歌，小河小河真快樂，小魚小蝦才來了。

　　小河小河真快樂，清清河水在唱歌，小河小河真快樂，小魚小蝦都來了。

幼兒園大班《小河之歌》教案2

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表現小河快樂與難過的心情，並會隨音樂表演。

　　2、知道保護水資源的重要性。

　　3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集清澈的和被汙染的蘇州河的圖片。

　　2、歌曲《小河之歌》（P.79）、粉筆

　　活動過程：

　　一、說一說：小河的變化

　　1.說一說：上海有一條河在城市裡經過，它的名字叫什麼。

　　2.觀察各種蘇州河的圖片，分辨清澈的河水與骯髒的河水。說說它們的不同，怎樣才能使蘇州河水變清。

　　二、學唱歌曲《小河之歌》

　　1.欣賞歌曲《小河之歌》。在音樂的'伴奏下感受三拍子歌曲的節奏特點：好像河水在輕輕地流動。

　　2.聽辨歌詞，分辨小河什麼時候快樂、難過，快樂和難過時河裡的魚蝦會怎樣。

　　3.在理解歌詞的基礎上學唱歌曲，用嘹亮歡快和低沉憂鬱的不同音色，分別表現小河的快樂與難過。

　　三、表演歌曲《小河之歌》

　　1.再次欣賞歌曲。隨著音樂用動作表現小魚游來了、小魚生病了。

　　2.幼兒互相欣賞，請個別幼兒演示怎樣扭動身體、擺動手臂表現小魚的遊動。

　　3.教師演示向左或向右自轉，表現小魚的遊動。幼兒跟著學一學。

　　4.幼兒在音樂的伴奏下，繼續模仿小魚游泳。（4小節學小魚向前遊動，4小節自轉。）

　　四、音樂遊戲

　　在場地上劃兩條寬寬的平行線作小河，幼兒分成人數相等的兩部分，一部分幼兒扮演柳樹，一部分幼兒扮演小魚小蝦。

　　規則：

　　（1）小魚來到柳樹前面，可在下一次音樂開始時扮

　　教學反思：

　　時光荏苒，歲月如歌。轉眼間孩子們已經是大班的大哥哥大姐姐了。通過幾年對音樂的學習，孩子們對於音樂的感受能力和學唱能力已經明顯提高。音樂活動的目的就是讓孩子們體驗音樂帶來的快樂，並讓幼兒在輕鬆、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中，提高幼兒感受、表現、創造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都願意大膽地唱、大膽地表現自己。