大班健康公開課教案及教學反思《我們的生命》

大班健康公開課教案及教學反思《我們的生命》

　　作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班健康公開課教案及教學反思《我們的生命》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、透過探尋自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　教學重點、難點、關鍵點：

　　重點：

　　知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　難點：

　　知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　關鍵點：

　　透過探自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　課前準備：

　　1、調查訪談：（含採訪記錄）

　　①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄影，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什麼不同？

　　②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子裡的時候，他們有些什麼想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？

　　③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

　　④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什麼樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬於我們自己嗎？

　　2、實物投影。

　　3、錄音機。

　　4、簡單的課件。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

　　1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的.小組裡發言，並選出代表，準備在班裡彙報成果。

　　2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄影、圖畫等介紹給組裡的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、組長組織組員準備在全班進行彙報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄影展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、集體彙報展示、交流。

　　小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）

　　二、互動活動。

　　A、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

　　2、提出遊戲規則：

　　①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室裡表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

　　②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

　　3、活動要求：遊戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程後，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之後，有哪些收穫。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員。

　　B、（製作成長冊）

　　要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，製作一本成長冊，並給自己的成長冊起一個名字。（課件出示）

　　1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

　　2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，製作一本連環畫。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。