奇異的鐳射教學反思

奇異的鐳射教學反思

　　教學反思：

　　對於不同題材的文章，該“讀”什麼,怎樣“讀”？是需要好好琢磨的。開始，我覺得引導學生讀懂鐳射的奇異就可以了，體現在哪些方面。其實像這樣一篇說明文，我們要讀它向我們介紹的知識，讀懂特點——應用——優勢之間的聯絡。《奇異的鐳射》向我們講述了鐳射是最亮的光、最快的刀、最準的尺。這是一個比較形象的說法。我們要懂得的是鐳射的特點——發光方向集中、沿直線傳播、經過凸透鏡聚焦到一點的溫度高。正是由於這樣的特點，所以鐳射才具有亮度高、溫度高、準度高這樣的特性。於是在軍事、科技、醫療等方面被廣泛應用，而鐳射在各個領域應用的`優勢又源於它的特點。例如鐳射在軍事戰略、戰術上的應用，便於瞄準射擊，攻擊敵方的防禦系統，使敵軍喪失戰鬥能力。在醫學方面，可以利用選擇性光熱作用，就像凸透鏡聚焦光線一樣，焦點最熱，這樣就可以最大限度的減少對正常組織的損傷，直接作用於患處，提高臨床醫學的準確性和安全性。這樣才能算使學生讀懂了與鐳射有關的一些知識。

　　學什麼呢？——鐳射奇異嗎？是不是覺得很神奇，那作者是怎樣寫的，讓我們感到這樣的驚奇呢？瞭解舉例子、打比方、列數字、作比較等說明方法，透過換一種說法的形式，體會形象、準確地說明讓我們感到鐳射的奇異。瞭解一些科學術語——鐳射（撞擊分子或原子使其受激放射出光子）、人造光、方向集中、研製、切割、吊線等等。

　　上完這樣一節課，我憂急萬分！我們要掌握大量的科學的知識，而這方面我欠缺得太多太多了！對於這樣的文字解讀，需要大量的相關知識，需要在備課之前查詢許多相關資料，這樣才能對文字有一個深入的瞭解，只有老師“讀”懂了，學生才能“讀”懂！希望大家指點！