《一元一次方程的解法》的教學反思

　　《一元一次方程的解法》教學反思1

　　在小結裡提出解一元一次方程分為兩大步，目的是進一步強調解一元一次方程的指導思想是化歸思想．從而使學生明確最簡方程是解一元一次方程的化歸目標，而解一元一次方程的過程是，首先尋求所給方程與目標的差異，然後設法消除差異，直至達到化歸目標，即化為最簡方程，求出方程的解．這裡化歸的具體方法是去分母、去括號、移項、合併同類項等．這樣處理，可使學生在解題時思路明確，有章可循．

　　《一元一次方程的解法》教學反思2

　　熟練而準確地掌握一元一次方程的解法，是本章也是初中數學的.重點和難點．因此，在教學過程設計時，注重了講、練結合．同時在除了安排一定量的例題以外，還安排了相當數量的練習，從而使學生更好地達到上述要求．

　　在設計整個一元一次方程的解法的教學過程時，始終遵照“堅持啟發式，反對注入式”的教學原則．即在課上，凡是學生自己努力能解的方程都應由學生自己解決完成