人教版七年級地理上冊《世界氣候型別》教學反思

　　本節課的課題為《世界氣候型別》，內容為初中地理的難點之一，我的教學目標為：

　　1、瞭解影響氣溫、降水等氣候要素的主要因素。

　　2、能分析世界主要氣候型別的特點、成因、分佈。

　　3、學會判讀“氣候直方圖”。

　　4、從豐富多彩的氣候和景觀型別中感受美好地球家園。

　　5、在分析各氣候的成因中，促進學生形成觀察、比較、思考、質疑的科學研究習慣-。

　　本節課的教學重點為：1、全球主要氣候型別的特點、成因、分佈。2、直方圖的判讀。

　　本節課的'教學難點為：全球主要氣候型別的成因。

　　我在教學過程中為了強調重點，突破難點，我從大氣環流入手，分析全球主要氣候型別的特點、成因、分佈，取得了較好的效果，學生在課堂上就基本掌握了“氣候直方圖”判讀方法。

　　本節課內容豐富，全球的氣候型別必須面面俱到，為了吸引學生，我不斷變化方法，有的精講，有的簡講，有的讓學生講，並且利用照片、影片資料展示常見氣候條件下的動植物景觀，使學生對全球主要氣候型別獲得最感性的認識，最終不僅達到教學目標，也提高了學生的學習興趣。

　　從地理課堂教學價值觀的滲透方面，本節的課內容涉及人與地球環境，科學的人地觀、環境觀在本節中得以充分的體現，在地理環境各要素中的相互聯絡、相互制約中體現了地理環境的整體性和地域差異性，整節課滲透天人合一的人地關係理念。

　　在提及當今全球變暖的問題時，聯絡前一天在丹麥的哥本哈根舉行的聯合國氣候變化大會，引起學生關注社會，提高主人翁的意識。

　　整節課大容量、快節奏、高效率，圓滿地完成了課前預定的教學目標。