人教版六年級數學下冊《數的認識》複習課的教學反思

　　從三方面進行：

　　一是讓學生全面回憶本學期學過的“數與代數”部分的主要內容和各部分的知識所包括的'具體內容，以此為知識的概括提供材料，

　　二是引導學生根據知識系統性去對所回憶的知識進行編排，使學生形成一種有序的知識系統；

　　三是教師對學生概括賜與適當的評價，幫辦學生形成化的知識體系。給學生1個開放、探究的學習空間。“給學生一些權利，讓他們自己選擇；給學生1個條件，讓他們自己去熬煉，給學生一些需要解答的題目，讓他們去探索；給學生一片空間，讓他們自己飛翔”所以在這節課中我創設了多個有助於學生自主學習、合作交流的機會，引發學生去思考，去探究這樣學生的潛能得以啟用，思維展開想象，能力獲得成長。本節課，由始至終師生的參與熱情都很高漲，比較輕鬆地完成了本節課的複習使命。