一趟有趣的公開課教學反思

　　我執教的是中班數學活動《小羊找家》。這是一次將遊戲與教學內容有機結合的活動，孩子們在遊戲中學到了知識，寓教於樂，活動形式更容易被幼兒接受。

　　活動是以遊戲的形式開展，老師為幼兒設定了一個情境——灰太狼來不同的房間裡抓小羊，小羊要根據指令迅速躲到沒有灰太狼的房間裡去。幼兒扮演小羊，老師扮演羊媽媽。這個遊戲要求幼兒學會逆向思維，老師以羊媽媽的身份參與到遊戲中，讓幼兒對顏色、形狀又更加明確的認知。

　　透過這次的翻課活動，我發現自己還有很多的不足和需要改進的地方，主要有以下幾點：

　　1、活動整體節奏偏快。活動時我感覺幼兒領悟能力很強，所以很多步驟實施的非常快，沒有考慮到幼兒的'實際理解情況。

　　2、最後總結的時候沒有讓孩子們先回座位。我在活動結束進行總結的時候孩子們還在遊戲時的小房子裡，所以總結顯得過於倉促和混亂。

　　3、遊戲使用的房間形狀不準確。遊戲中的正方形和圓形比較簡陋，形狀不是特別明確。

　　4、匯入不恰當。我是以一個幼兒喜歡看什麼動畫片的問題為匯入的，這個匯入存在很多不確定性，應當直接播放音樂匯入。

　　5、遊戲中形狀偏少。這次活動我設計了正方形和圓形兩個形狀，對於中班幼兒來說可以再加一個形狀，比如三角形，這樣會使活動內容更加多元化、更加豐滿。