那些悄無聲息教壞孩子的話語
那些悄無聲息教壞孩子的話語
不趕緊住手的話,我就打你了啊!
即使威脅孩子也不會將事情變好。首先你把自己絕對不希望孩子學習的東西,卻透過自身的行為教給了對方。也就是,如果對方不希望做某事,但是你卻想得到就可以透過暴力啦,恐嚇對方而達成目的。而第二點,僅僅因為憤怒至極而端出懲罰的措施,到底也只不過是因為如果不這樣堅持的話也沒有結果,告訴孩子你的威脅也是沒有意義的,只不過是把自己推到了一個困難的境地。不管怎樣,都得不到你想要的結果,只能破壞你和孩子之間的感情。 雖然抑制想要恐嚇對方的衝動很困難,如果想要傳達自己的感情的話,用其他的事情來轉移自己的注意力吧。可以這樣對孩子說:“不可以打弟弟哦。打傷了的話會變成非常嚴重的事吧。被還擊的話你也可能會被打傷的。如果真的想要出氣打什麼的話,就打枕頭啊,沙發啊,床之類的吧。”給孩子提供其他的更加安全的手段來表現自己的情緒吧,同時還可以明確的引導孩子的行為舉止,逐漸確認孩子的情感。這樣做的話,會培養孩子的自制心和平穩的精神狀態。
如果做了什麼的話,就給你買什麼
用物質來誘惑孩子是有害的。這個作法也很可能喪失它的作用,過於頻繁使用的話,其後果更是會讓你頭疼至極。例如“不要,不給我買萊戈的玩具的話,我就不收拾屋子!” 換一種如“非常感謝你幫我收拾屋子”這樣的話來試試吧。傳遞出自己的感謝之情,孩子會自發的產生想要幫忙的心情。如果孩子漸漸的不再幫忙的話,就讓他想起之前幫助別人的心情吧。可以這樣對孩子說:“幾個月前,還記得你幫我倒垃圾嗎?那個時候真是幫大忙了,謝謝你”幫助別人的喜悅和做這件事的價值之類的,讓孩子自己發現這種心情吧。
做的很好呢!
這句話的問題點是,經常會被反覆的說,特別是當孩子本身並沒有怎麼努力的情況下也被使用,孩子會認為不論是在做什麼,只有在聽到這句話的時候才是做得很好。 取而代之,用“你很努力了”來表揚孩子吧。孩子們會注意自己努力了的事實,比起結果來說,盡力去做才是最重要的。這樣的話,孩子在挑戰困難時,也會更加有韌性,理解到:失敗是通往成功道路的跳板。
真是好孩子呢!
即使這句話是因為真的覺得做得很好而用的,其中包含的感情也會帶來不好的效果。大部分的家長,都是為了提高孩子的自尊心而說這句話的。但是,非常遺憾的是:經常會帶來其他的影響。 孩子們因為完成了你拜託的事兒得到“真是好孩子”這樣的話後,會越來越認為只是因為做了你拜託的事,才是好的。這會使孩子擔心“失去好孩子”的地位,喪失自發地協助別人的意識,而是轉變成因為會得到肯定的回饋而去協助對方這種想法。
反過來用“你能幫助我的話,我會很高興噠”這樣的話語吧。這句話會把你所需要的內容,和孩子們的行動對你產生的影響,直接的告訴孩子們。而且,完全不包含你的主觀意見,就像是可以這樣對孩子說“我看到你把自己的玩具分給朋友玩了哦” 這樣做的話,能促進孩子的.心理健康成長,能激發孩子的主動性,孩子會自己思考一起做某事究竟是不是好事呢,而不是因為要得到你的表揚而做的,變得更加的自主去做某些事情。
你很擅長畫畫呢!
當孩子的畫被家長評價和判斷的時候,就是剝奪了孩子對自己的畫評判的機會。 而與此相反的,用“你用了紅色,青色和黃色呢!你能告訴我你畫的是什麼嗎?”這樣之類的話吧。不是給予你的評價,而只是觀察的話,就會把畫的是否漂亮的判斷權交給孩子自己。每幅畫都是孩子自身所想表達的東西,自己對自己的話進行評價,為把繪畫的意圖或技術分享給大家提供了一個契機。
真是聰明的孩子
你真聰明這類的話,是為了讓孩子變得更加自信,提高自尊而說的。但是非常遺憾的是,這些表揚的做法實際上會招來相反的結果。對孩子說你真聰明的時候,往往只是在取得好的成績,達成了某種目的的時候,這會在無意識的時候,把只有取得了理想的結果才能被認為是聰明的印象傳遞給孩子。不能回報其他人的期待這件事,會給孩子帶來很大的心理壓力。
透過很多的研究結果顯示,解開謎團後被誇獎真聰明啊這類的情況下,這之後孩子們會有不想要繼續解更困難的謎題的傾向。這是因為孩子會被如果解不開謎題,就不被認為是聰明的不安情緒所影響。 取而代之,把努力過的事實方面的評價傳遞給孩子吧。告訴孩子不是結果,而是注重努力了這件事本身才是最重要的。當然,不僅僅解開謎題這件事是非常快樂的,挑戰更難的謎團這件事本身也是很快樂的。根據之前的研究,把注意力轉向努力的方面,誇獎孩子說“哇,你真努力呢!”這樣的情況下,解更難的謎題的孩子的比例會大幅增加。
別哭了!
看到孩子的眼淚是非常讓人傷心的一件事。但是,“別哭了”這樣的話,如同對孩子說你的情緒不被認同,哭泣這件事是不被接受的一樣。這會讓孩子學會扼殺自己的感情,有可能最終造成更大的情感爆發。孩子哭泣的時候,請離得稍微遠一些靜靜的看著吧。然後對孩子說:“哭的話也沒關係,誰都會有想要哭泣的時候。我就在這裡,想要傾訴的話隨時都可以說”或者也可以說“是不是很遺憾現在不能去公園了?”這類表達出你對孩子的關愛之情的話語。這樣的話,孩子可能會更早的瞭解自己的情緒,並且傾吐自己的困擾,他才不糊焦慮不安。同時,促進情感的表現也會幫助學會調節情緒的方法。這對於孩子來說,是生命中掌握的非常重要的技能。
我保證會帶你去玩!
如果你沒有遵守約定的話,孩子會非常受傷的。因為不能確認之後會發生什麼事情,所以建議大家以後不要使用這樣的詞語。相反,誠實的告訴孩子吧。“這個週末想和小sara一起玩,我很清楚哦。我會努力實現這個願望的。但是,我希望你能清楚可能會有預想之外的事情發生哦。所以這個週末究竟能不能玩,現在還不能確實的下結論。”
這樣的把現實誠實的告訴孩子吧。而且,也請一定不要忘記說好了做的事情,一定要盡全力去做這一點。只有保護了約定才會產生信賴感,破壞了約定的話會對人與人之間的感情產生損害。要慎重的考慮說的事情和為遵守約定而努力。 還有一個要注意的是,如果不能遵守約定的時候,一定要果斷乾脆的向孩子承認並且道歉。請不要忘記,你的舉動同時是在告訴孩子不能遵守約定的場合應該如何去做。在很多情況下,有很多不得不破壞約定的事情發生。對你來說可能是很小的事情,對孩子來說卻可能是非常重要的事情。所以,儘可能的做一個正直人的榜樣給孩子吧,如果不能做到的話,主動的為自己的失敗承擔責任吧。
這不是什麼大不了的事!
大人會用各種不同的形式降低對孩子情緒的評價,輕視孩子的情緒。對於這一點應該特別注意。對大人來說可能是根本不足以引起重視的事情,對孩子來說可能是非常有價值的。因此,請努力用孩子的視角來看待事物吧。即使可能會引出好的或者壞的方向,或者拒絕孩子的請求的時候,但是對於孩子的這種情感請保持理解的心情吧。比起像你期望的事不是什麼大不了的之類的說教,換一種說法吧。例如“你想這樣做我雖然理解,但是今天不行”或者“雖然很抱歉讓你失望了,但是不行啊”這是更加尊重孩子的說話方式。
為什麼要做那樣的事?
你覺得這麼做有問題的事情,孩子卻這樣做了,對於這樣的情況你肯定會要和孩子好好談談。但是在情緒爆發還不能冷靜時,對孩子做錯了的事情進行教育並不是個好的時機。而且用“為什麼”來追問對方——對自己的行為進行思考分析,這種事即使對大人來說也是非常困難的,何況是對孩子。直面這種情況的孩子,大多數都會陷入沉默不語,採取自我防禦之舉。 取而代之,詢問孩子究竟感受到了什麼,根本的需求究竟是什麼呢?之類的用推測的方式形式尋找談話的契機吧。例如:“因為朋友完全不聽你的想法所以很生氣是嗎?”之類的,透過努力理解孩子究竟是感受到了什麼,究竟想要什麼,與此同時也會幫助平復對於發生的令自己感到氣憤的心情。