大班主題活動：《小魚遊遊》教案

大班主題活動：《小魚遊遊》教案

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班主題活動：《小魚遊遊》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動背景

　　教室的自然角里總會飼養幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。

　　如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那麼孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始。總之，孩子對自然的探索可以從生活環境中熟悉的物件開始。

　　內容與要求

　　1、喜歡魚，瞭解魚的外形特徵。

　　2、用紙折魚，並調換各種顏色塗畫魚。

　　活動準備

　　1、魚缸裡養著各種色澤鮮豔的魚。

　　2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。

　　過程與指導

　　一、欣賞魚缸裡各種魚，說說它們的特徵

　　你喜歡魚缸裡的哪條魚?為什麼?

　　——從自己喜歡的魚特徵著手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)

　　幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)

　　老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。

　　幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。

　　老師：它的尾巴怎麼樣的?

　　幼兒3：很大的，遊的時候，一抖一抖的。

　　老師：哦，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)

　　幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

　　幼兒5：叫水泡眼。

　　老師：對，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)

　　——老師還準備了魚的其他特徵部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準備將孩子關注的部位，呈現出來讓大家分享。

　　——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，於是，老師引導：“你們去看看魚嘴巴是怎麼樣的?”孩子在觀察之後，紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的"。(老師根據孩子的觀察)小結：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看；它們有漂亮的尾巴，遊起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動，很好玩的'……

　　二、做紙魚

　　1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這裡一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在裡面，讓這隻魚缸裡也有許多魚兒遊。

　　——如果想保留孩子的作品，可以在牆面上佈置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。

　　2、製作紙魚。

　　提示：添畫完眼睛和嘴巴後，調換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什麼那麼好看，因為身上魚鱗是彩色的"，“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的"，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。

　　——這裡的製作內容，可以根據孩子的已有水平進行表現，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。

　　三、讓魚兒遊遊

　　把自己做的紙魚放在魚缸裡，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什麼顏色。

　　——展示在牆上，就可以慢慢欣賞了。

　　奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料(我以為，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當寶貝一樣，不捨得放在水裡。於是，我用藍色的油畫棒在塑板牆上畫了一個大魚缸，裡面有藍藍的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在牆上的魚缸裡遊，還不停地向夥伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。