登幽州臺歌教案
登幽州臺歌教案
《登幽州臺歌》是唐代詩人陳子昂的作品。下面是小編為大家整理的關於登幽州臺歌的教案,歡迎大家的閱讀。
登幽州臺歌教案一
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。
2、藉助註釋、課後練習初步理解古詩大意,體會作者表達的思想感情。
教學重點:誦讀古詩,理解詩句的意思。
教學難點:能憑藉語言文字,體會作者表達的思想感情。
教學時數:一課時
教學過程:
一、談話匯入,瞭解作者:
1、同學們,在我國源遠流長、豐富多彩的文化長河中,詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩,永開不敗。而學習古詩能使我們領略古代詩人豪放、婉約的藝術風格,更能讓我們領略詩歌描繪的雄壯、優美的意境。今天我們再來學習一首有名的詩――《登幽州臺歌》,齊讀詩題。
2、你們知道題目是什麼意思嗎?
3、簡介作者,為理解詩情奠下基礎。
二、自讀詩句,理解詩意。
1、學生細讀詩,藉助詞典,把自己不理解的詞語掌握,實在不會的則做上記號質疑。
2、指名讀。讀出韻味和節奏。
3、說說自己讀懂了哪些句子?你展開了哪些想象?還有哪些不理解的詞句?
4、全班交流。
三、朗讀指導,領悟詩情。
1、再讀體會,思考:詩中表達作者怎樣的思想感情`?我們該用什麼語氣讀呢?
2、學生自由讀,在小組內討論。
3、情感朗讀,賽讀。
4、齊讀。
四、總結全文:
1、總結古詩。
2、總結學法
a、學生回憶:我們是怎樣學習《登幽州臺歌》
b、老師總結學習方法:
(1)理解詩句,初步弄懂詩意。
(2)想象古詩意境,體會作者感情。
(3)熟讀吟誦,拓展延伸。
登幽州臺歌教案二
教學目標
1、感受詩的闊大而悲涼的意境,品味詩人的悲嘆,並透過此詩初步感受盛唐氣象。
2、 背誦這首詩。
教學重點和難點
重點:感受詩的意境,品味詩人的悲嘆。
難點:透過此詩初步感受盛唐氣象。
說明:詩歌是情緒的抒發,讀詩的重點首先是讀出詩人的情緒情感。當然,詩無達詁,教師不要強求統一答案。另外,為了更好的讀懂詩歌,也應該注意運用知人論世的方法。
盛唐氣象是我們民族的精神財富,但是,從初唐詩歌中讀出這點來對於一個六年級的學生是有難度的。教師適當講解,讓學生有初淺的感受也就可以了,不必急於求成。
教學工具
多媒體和黑板
教學方法
引導、探究
教學過程
《登幽州臺歌》是一首廣為傳唱的經典詩作,讀經典就要讀出經典中的文化。傳承民族優秀文化是語文課一項重要的任務。唐朝是悠悠歷史中一座奇峰,唐詩是詩歌王國的奇葩。讀唐詩,品唐朝之氣象,會滋潤我們年輕的心靈,豐富我們的精神家園。
《登幽州臺歌》是體現陳子昂詩歌主張的代表作。它的出現,標誌著齊梁浮豔、織弱詩風的影響已一掃而空,盛唐詩歌創作的新潮即將湧現。韓愈《薦士》詩云:“國朝盛文章,子昂始高蹈。”指出了他對唐詩的開啟作用。讀《登幽州臺歌》不僅要讀出陳子昂的懷才不遇的悲慨,還應該讀出盛唐的端倪來。
一、介紹作者,知人論世。
二、用幾句話描繪你感受到的詩人的形象。(外貌、動作、語言、神態等)
三、透過這首詩的品讀,你認為作者當時登上幽州臺的時候,詩人有怎樣的感想呢?
四、前代的賢君既不可復見,後來的賢明之主也來不及見到,自己真是生不逢時;當登臺遠眺時,只見茫茫宇宙,天長地久,(而自己卻報國無門、壯志難酬),不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚了。(時間綿長、空間遼闊)
五、文章表現了詩人怎麼樣的情懷? 詩人懷才不遇、壯志難酬的感慨以及對賞賢任能的英明君王的'渴盼,也表達了人生的孤獨感
六、藝術特色:本篇在藝術表現上也很出色。上兩句俯仰古今,寫出時間綿長;第三句登樓眺望,寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中,第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒,兩相映照,分外動人。念這首詩,我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛,面前彷彿出現了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景,而在這個圖景面前,兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象,因而深深為之激動。
七、初識盛唐氣象 藉助前人評論,感受詩歌的闊大的境界,雄渾的格調。
(韓愈:“國朝盛文章,子昂始高蹈。”;柳宗元:“張說工著述,張九齡善比興,兼備者子昂而已”;馬端臨:“惟詩語高妙,其他文則不脫偶儷卑弱之體”;胡應麟:“唐初承襲梁隋,陳子昂獨開古雅之源”;胡城亨:“大澤一呼,為眾雄驅先。”) 理解評論。回憶境界宏大的唐詩。
八、朗讀要點:
在句式方面,採取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字,三個停頓,其式為:
前──不見──古人,後──不見──來者;
後兩句每句六字,四個停頓,其式為:
念──天地──之──悠悠,獨──愴然──而──涕下。
前兩句音節比較急促,傳達了詩人生不逢時、抑鬱不平之氣;後兩句各增加了一個虛字(“之”和“而”),多了一個停頓,音節就比較舒徐流暢,表現了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。全篇前後句法長短不齊,音節抑揚變化,互相配合,增強了藝術感染力。
九、有人說陳子昂這首感傷之作是由自己在現實生活中的遭遇觸發的,但是可以引導我們從哲理的高度來思索人生的奧秘,從詩中我們也可以感受到宇宙的偉大與永恆。你是否同意這種看法?說說你的理解。