四年級美術藏書票教案

　　教學目的：

　　1.讓學生透過欣賞、交流，瞭解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。

　　2.學習用繪畫或紙板拓印等形式設計製作藏書票。

　　3.培養學生的創造力和動手能力。

　　教學重點：

　　掌握藏書票的基本特徵。

　　教學難點：

　　藏書票的印製過程。

　　教學準備：

　　課前讓學生透過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等。

　　教學時間：

　　兩課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　　1.老師出示一張藏書票引入

　　這是什麼？一般放在什麼地方？有什麼用？

　　個別提問後老師小結：

　　藏書票是用在藏書上的一種標誌，它是將圖畫與文字刻在木板上，並拓印成小幅的版畫貼於書本封面內頁之處，作為藏書的標誌。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的

　　2.學生欣賞交流各種各樣的藏書票，瞭解藏書票的基本特徵

　　課前老師讓大家查詢有關藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流

　　學生小組欣賞交流自己收集的.藏書票，要求從圖畫內容、文字、製作方法上進行觀察

　　學生個別展示自己收集的藏書票以及自己瞭解的有關藏書票的知識

　　老師指導學生欣賞課本中的藏書票，並提問：從這些藏書票中，你發現藏書票有什麼共同的特徵？一般用什麼方式進行製作的？

　　學生個別回答後，老師小結，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思

　　3.老師講解示範藏書票的製作步驟

　　先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案，然後用小刀把鏤空部分刻掉，最後塗上顏色，再印在自己的作業紙上，最後寫上拉丁文

　　4.學生設計初稿，老師巡視指導

　　能力較差的學生可以讓他們用繪畫的形式製作藏書票

　　5.講評學生初稿設計情況，為部分作品提出修改意見，活動結束

　　第二課時

　　教學過程：

　　1.複習有關藏書票的知識及基本特徵

　　2.講解初稿設計情況

　　展示設計有創意的作品，針對部分作品要求學生說出修改意見

　　3.老師強調這節課要求

　　注意確定好需刻掉的部分，刻好後塗顏色時要保證畫面乾淨、整潔，最後要寫上藏書票的標誌——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全

　　4.學生繼續完成作業，老師幫助學生塗色、印製，最後強調寫上藏書票的標誌——EXLIBRIS

　　5.展示並講評學生作業，活動結束。

　　札記：

　　怎樣讓製作出來的藏書票真正的為學生所用，是備課時困擾我的一個問題。最後我選擇了卡紙製版，蠟筆拓印的作業形式，這種作業複製容易，色彩鮮豔，學生喜歡，也就樂於真正的將之運用到藏書之中。