七年級生物教案：細胞分化形成組織

　　由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，下面小編為你整理了七年級生物教案：細胞分化形成組織，歡迎各位老師和學生參考!

　　【教學目標】：

　　知識目標：

　　1、瞭解細胞分化形成組織，理解組織的概念。

　　2、識別人體和動物的四種基本組織的細胞特徵。

　　3、說出綠色開花植物的主要組織。

　　能力目標：

　　透過觀察歸納出陳述性知識，培養概念內化能力。

　　情感目標：

　　領悟結構和功能相互適應的重要原理。

　　重難點及關鍵：

　　1、重點：細胞分化、組織形成概念的掌握

　　2、難點：人體和動物的四大基本組織的細胞特徵、功能及功能與結構的相互適應

　　【教學過程】：

　　一、創設情境：

　　生物體生命活動的基本單位是什麼?一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞受精卵發育而來的。一個細胞是怎樣變成60萬億個細胞的呢?透過細胞分裂，可以使細胞數目增多，但細胞分裂的結果是一個細胞變成兩個相同的細胞，而組成人體的細胞都一樣嗎?例如神經細胞、肌肉細胞、骨細胞等等，它們的形狀、結構、功能有很大的差異，這是為什麼呢?本節課我們就來探討這些問題。(板書課題，出示學習目標)

　　二、嘗試探究：

　　(自主探究)

　　師：閱讀教材，回答下列問題：

　　1、細胞分化的定義。

　　2、組織是如何形成的?

　　3、人和動物有哪四種基本組織?

　　4、植物體的主要組織是什麼?

　　(合作探究)

　　師：藉助小組的力量解決下列較為疑難問題：

　　1、人體四種基本組織的主要特徵，主要分佈位置和功能是什麼?

　　2、當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去;咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁;那些咀嚼之後剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的?

　　質疑互探：