中班《吃早餐》活動教案設計

　　活動目標：

　　1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。

　　2、能夠運用"可能""或者"等詞彙來表達自己的想法。

　　活動準備：

　　各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、看看說說--瞭解自己早餐的情況。

　　1．交流：今天，各自早餐吃了些什麼。

　　主要提問：能告訴大家,今天你早餐吃了些什麼？

　　2、思考：不吃早餐會怎麼樣？

　　師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？

　　師：如果早餐不吃，會怎麼樣呢？（餓暈了。肚子不舒服，肚子會咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時會發出的聲音。如果老師帶我們去玩的話，他就會沒力氣。十分鐘後會暈倒。……）師：是的，不吃早餐會沒力氣，會影響我們的身體健康。

　　3、回顧：早餐，我們都吃過些什麼？

　　過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

　　（1）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：麵包、雞蛋、包子、粥、牛奶、麵條等。

　　（2）教師：早餐，你最喜歡吃什麼？為什麼？

　　小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

　　二、猜猜講講--理解故事內容，知道樣樣東西都要吃的.道理。

　　1、邊看圖片邊猜猜講講。

　　過渡語：今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什麼》。

　　從盤子裡的食物來推測誰來吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。

　　師：如果你早餐喜歡吃魚，那麼你可能是？

　　師：如果早餐你喜歡吃魚，那麼你有可能是一隻貓。（老師翻開圖片連頁後的答案）（同樣方式出現狗、兔子等動物）師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那麼他有可能是誰呢？師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那麼他有可能是一個大怪物，(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。

　　2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎麼樣？故事裡告訴我們一個什麼道理？（樣樣東西都要吃。）師：是的，早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以後你就會變得健健康康，媽媽最大的心願就是寶寶健健康康的長大。

　　3、老師連貫地講述故事。

　　老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節可以吃……（粽子）教師：清明節呢？（青團）。

　　三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養的早餐。

　　總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣來吃，乾溼搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。

　　附：故事《早餐，你喜歡吃什麼》

　　早餐，如果你喜歡吃魚，那麼--你可能是一隻貓。

　　早餐，如果你喜歡吃骨頭，那麼--你可能是一隻狗。

　　早餐，如果你喜歡吃花生，那麼--你可能是一隻老鼠。

　　早餐，如果你喜歡吃胡蘿蔔，那麼--你可能是一隻兔子。

　　早餐，如果你喜歡吃香蕉，那麼--你可能是一隻猴子。

　　早餐，如果你喜歡吃青草，那麼--你可能是一隻一頭牛、或者是一隻羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。

　　早餐，如果你喜歡吃麵包、雞蛋和牛奶……樣樣東西都愛吃，那麼--你可能是一個寶寶。那麼你有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友。