中班體育教案範例《好玩的橫幅》及其反思

　　教材簡解：

　　“一物多玩”是鍛鍊幼兒創新思維，發散思維的良好途徑，同時，同一種物體的不同玩法可激發幼兒對體育活動的積極性及探索能力，從而體驗新玩法給自己帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1.學習兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。

　　2.能聽指令動作，動作協調、靈活。

　　3.體驗合作遊戲的快樂。

　　活動重點：

　　學習兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。

　　設計理念：

　　本設計旨在以幼兒的操作遊戲為基礎，引導幼兒在基本部分中發掘橫幅的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反覆嘗試。這樣，既可培養幼兒的樸素意識，又可培養幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的體質。讓幼兒在嘗試教學的引導下，不斷有新的發現、新的創新、新的提高，讓幼兒體會到，只要肯動腦筋，任何一件物體都能成為我們遊戲的材料。

　　設計思路：

　　中班幼兒身體動作更為靈活和協調，因此體育活動應更具挑戰性、合作性、創造性。在身體鍛鍊中注重兒童各種運動能力的培養，透過一物多玩，激發和培養了幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性。

　　活動準備：

　　橫幅、沙包、點子、線條

　　教學過程：

　　一、準備活動

　　小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊遊吧！出發了！（智慧樹音樂）

　　二、學習聽指令兩兩合作。

　　1．看，老師給你們帶來了什麼？（橫幅）以前，我們都是一個人玩的，今天，我們兩個兩個合作來玩橫幅。現在，請一個女寶寶找一個男寶寶做朋友，兩個人一起拿條橫幅找個空地站站好，我們一起來做做運動吧！

　　2．現在，小朋友聽好老師的指令哦。

　　上上下下，搖搖晃晃，轉轉轉；

　　注意，要加快速度了。

　　看來難不倒你們，現在，老師要加大難度了。

　　蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉轉轉；

　　加快速度了。

　　三、探索兩個人的玩法。

　　1．玩得開心嗎？其實，兩個人還有許多好玩的方法，找個空地去試一試吧。

　　2．誰來說說，你們是怎麼玩的。

　　（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鑽山洞）（拉小車）

　　3．這種玩法真有趣。一個寶寶輕輕坐，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。想玩嗎？

　　4．交換玩一次。（拉車和坐車的寶寶交換玩一次）

　　寶寶們站到線上來。你們的小車拉得真穩當。

　　四、遊戲：運糧食

　　1．小朋友，農民伯伯的麥子豐收了，要請你們用小車把麥子運到對面的籃子裡，願意幫忙嗎？

　　我們還是2個小朋友合作，每一次運一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運得最快。等會兒，紅隊的小朋友站在這裡，黃隊的站在這裡，綠隊的站在這裡，兩個小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護糧食，現在請小朋友站過來，商量一下。

　　2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請舉手，保護糧食的請舉手。

　　3．哪2個小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放線上的前面，一個寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對，站到隊伍最後面。）聽明白了嗎？現在請每一組的.第一對小朋友準備。我們先來練一練。

　　（簡單小結）

　　4．比賽。

　　請注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發。這一次，我們來比一比哪一組運得最快。現在準備。

　　五、放鬆。

　　今天，我們用橫幅玩了拉小車的遊戲，還用小車運了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個小朋友拿一條坐下來休息休息吧。

　　帶著橫幅回家吧。

　　活動反思：

　　此活動我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環遊戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕鬆、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。

　　不足之處在於本次是借班上課，教師對幼兒不夠熟悉，應更好地構建與孩子的互動，啟發孩子們發掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和遊戲中加入音樂的伴奏會使遊戲更有趣，更好的把孩子帶動起來。