幼兒園中班教案設計:大傻瓜
幼兒園中班教案設計:大傻瓜
有益的學習經驗:
1.學習兒歌“大傻瓜”,理解兒歌內容,能有表情地朗誦。
2.知道不動腦筋,傻里傻氣地不好。
活動準備:
動物圖片:魚、蚯蚓、老鼠。木偶:貓、熊。
活動與指導:
1.認識有關動物的特性。
出示動物圖片:魚、蚯蚓、老鼠,讓幼兒說一說:“這是什麼動物?它們生活在哪裡?”知道魚生活在水裡。蚯蚓生活在土裡。老鼠生活在地洞裡。
2.引起學兒歌的`興趣:“聽過黑貓警長的故事嗎?黑貓警長是很了不起的警長,有一次來了一名新警察,黑貓警長出題考考這名新警察,結果怎麼樣呢?聽聽這個兒歌。”
告訴幼兒兒歌的名字,然後朗誦給幼兒聽,反覆朗誦兩遍。
3.談話:“為什麼說小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什麼不合適?”引導幼兒聯絡這幾種動物的特性來分析,說明狗熊的處理不但沒有懲罰罪犯,而是放走了罪犯。
“小狗熊為什麼會說錯了呢?”知道小狗熊說話不動腦筋,瞎胡亂說是很傻的。
4.出示木偶“貓”“熊”,教師操縱木偶教幼兒學說兒歌,先集體學說,基本學會後,讓幼兒分角色表演朗誦兒歌,可以一組當狗熊一組當黑貓警長,也可以個人擔當角色朗誦。
5.幼兒朗誦這個兒歌。
附兒歌:
大傻瓜
小狗熊,當警察,
警長出題考考它:
“要是魚兒犯了罪?”
“投到河裡淹死它。”
“要是蚯蚓犯了罪?”
“放到土裡活埋它。”
“要是老鼠犯了罪?”
“塞到洞裡憋死它。”
警長聽了哈哈笑:
“一個天才大傻瓜。”