大班健康教案設計:安全標誌作用大

大班健康教案設計:安全標誌作用大

  【活動目標: 】

  1、認清安全標誌,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、知道應該按照安全標誌的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、自己動手製作安全標誌,發展想象力、創造力及動手製作的能力。

  【活動準備: 】

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控等內容的小故事,並配有關的安全標誌。

  2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

  3、每幼兒一套安全標誌七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控。

  4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  【活動過程: 】

  一、找安全標誌:

  1、激發幼兒的學習興趣:

  教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

  (1)為什麼要有這些安全標誌,這些安全標誌有什麼用?

  (2)除了馬路上的安全標誌,你還見過什麼安全標誌,在什麼地方見過的,它們表示什麼意思?

  (3)請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的`安全標誌。

  二、議安全標誌:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌,並介紹這些標誌是什麼意思?

  2、討論安全標誌的用途:我們生活中為什麼有這麼多安全標誌?它們對我們有什麼用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標誌行不行?為什麼?

  3、議一議沒有安全標誌的危害:

  (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標誌的危害。

  (2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標誌上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

  4、遊戲:看誰找的準

  教師說出一種安全標誌名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

  三、設計安全標誌:

  1、想一想,我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作,讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用,並用簡練的語言講給大家聽。

  【活動延伸: 】

  幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌,並繼續探索相關的安全標誌,嘗試理解安全標誌的含義。

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