幼兒園大班繪本早期閱讀活動小兔逃跑的教案設計

　　活動目標:

　　1.理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。

　　2.能透過大膽想像、創編，理解事物間的關係。

　　活動準備:故事磁帶

　　活動過程:

　　一.談話討論。

　　有隻小兔想離開家，它說：“媽媽我要逃跑啦!”媽媽說：“你逃跑，我就追。”小兔說：“我變成小魚。”媽媽說：“我變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什麼?媽媽又會變成什麼?

　　幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什麼。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。

　　引導幼兒討論“小魚”和“釣魚人”、“老鼠”與“貓”之間的關係，為理解故事內容作準備。

　　二．傾聽故事。

　　完整欣賞故事一遍。

　　媽媽為什麼要去追小兔?

　　小兔和媽媽分別變成了什麼?為什麼要這樣變?

　　最後，小兔還想逃跑嗎?為什麼?

　　師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的'理解。

　　如果你是小兔，你想變什麼?

　　三．遊戲：你逃我追。

　　幼兒自由兩兩結伴做遊戲。如：一幼兒說“我變成小鳥”，另一幼兒說“我變成大樹”：一幼兒說“我變成小腳”，另一幼兒說“我變成鞋子”。如此迴圈。

　　引導幼兒用語言表達“追逃”關係，也可加上動作，使其更形象、生動。

　　活動建議

　　1.小兔變著法子逃跑，想要離開媽媽的保護，嚮往一個獨立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點：獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事。教師可以透過遊戲的方式讓幼兒盡情宣洩自己的獨立慾望，體驗故事中自然、親切、濃郁的親情，引發幼兒大膽想像。

　　2.最後的遊戲環節中，幼兒可以引用故事中的對話進行遊戲。

　　附故事：小兔逃跑

　　一天，小兔子想離開家，它對媽媽說：“媽媽，我要逃跑啦!”媽媽聽了，說：“你要是逃跑，媽媽就追你，因為你是媽媽心愛的孩子。”

　　“要是媽媽追我，我就變成河裡的魚遊走。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成河裡的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。”

　　“媽媽要是變成釣魚人，我就變成高山上的岩石。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成高山上的岩石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。”

　　“媽媽要是變成登山人，我就變成院子裡的花兒。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成院子裡的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來。”

　　“媽媽要是變成花匠，找著我，我就變成小烏逃走。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等著你落到樹上來休息。”

　　“媽媽要是變成了樹，我就變成一隻小船逃走。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成小船逃走，媽媽就變成風，把你吹到媽媽喜歡的地方去。”

　　“媽媽要是變成風，我就逃到馬戲團的空中秋千上去。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是逃到空中秋千上，媽媽就踩著鋼絲走到你跟前。”

　　“媽媽要是踩著鋼絲來抓我，我就變成一個小孩，逃回家去。”小兔說。

　　媽媽說：“你要是變成一個小孩子逃回家去，我就變成媽媽，抓住那個孩子，把他緊緊地抱在懷裡。”

　　“哼，要是那樣的話，不是和呆在家裡做媽媽的孩子一樣嗎?”

　　這樣，小兔不再打算逃跑了。

　　媽媽說：“孩子，快來吃胡蘿蔔吧。”