八年級下冊《欣賞波爾卡音樂》的優秀教案

　　第3課欣賞“波爾卡”音樂

　　教學內容：

　　聽賞〈〈閒聊波爾卡〉〉四首樂曲。

　　教學目標：

　　透過樂曲〈〈閒聊波爾卡〉〉等的欣賞，讓學生了解波爾卡音樂的特點。

　　教學過程：

　　一聽賞匯入：

　　師：播放〈波爾卡〉〉。

　　生：（自由闡述）

　　1：這首曲子很有意思，它的音樂好象不是拉或彈出來的。

　　2：是不是敲出來的？

　　3：它的情緒比較活潑、輕鬆。

　　師：這首曲子的演奏手法是很特別，它完全是撥絃撥出來的，而這個音樂的風格就叫：波爾卡。

　　二介紹“波爾卡”

　　“波爾卡”是音樂的一種體裁，屬於男女對舞用的舞曲。起源於捷克民間，曾經風行全歐，西洋不少著名作曲家都用過這種體裁寫過音樂作品。它一般為二拍子，節奏活潑、歡快。典型的節奏型是：

　　XX X XX X ｜ X X X 0 ｜。

　　鑑賞《閒聊波爾卡》

　　1 第一遍欣賞，要求：給音樂起名字。

　　生：（可能會有學生知道，不知道就讓他們自己隨便）

　　師：曲子的`名稱是《閒聊波爾卡》，也叫《唧唧喳喳波爾卡》或《嘰嘰嘎嘎波爾卡》

　　2 第二遍欣賞，要求：在筆記本上描述自己對音樂的感受。可以用各種形式。

　　3 簡介作品：這也是小施特勞斯作於1858年的一首力作。管絃樂曲。也是一首舞曲小品。作品詼諧熱鬧、有聲有色地表現了婦女們嚷著叫著笑著閒聊的情景。

　　4 嘗試聽出音樂的主要主題，並哼一哼：

　　（1=Ba2/4）5 ｜ 5 55 5 ｜ 5 55 4 ｜ 71 23 ｜ 5 22 6 ｜ 2 22 6 ｜2 22 71 ｜2345 6712 ｜ 3 55｜

　　5 教師可以適當再對音樂作一個詳細的描述：這首曲子中運用了許多小倚音，生動逼真地刻畫了一群嘰嘰喳喳、喋喋不休的快樂婦女的音樂形象。在接著的其他段落中，樂曲以這一主題為基調，頻繁地採用倚音、波音、顫音等裝飾音技巧，使音樂顯得細碎活躍，惟妙惟肖地描繪了婦女快活的說笑聲。同時，樂曲還採用頓音、重音等演奏手法，進一步突出了婦女說笑聲中各種不同特點的語言音調。

　　6 聽音樂讓學生模仿曲子了的場景，並嘗試寫曲式結構。

　　讓學生展示他們所知道的“波爾卡”音樂，並做一定的分析。