幼兒園大班主題活動《我的畢業DIY》教案設計

幼兒園大班主題活動《我的畢業DIY》教案設計

　　設計意圖

　　大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支援孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

　　活動目標

　　1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

　　2．在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

　　活動準備

　　1．物質準備：幼兒前期製作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。

　　2．經驗準備：幼兒有一定的小組活動經驗。

　　活動過程

　　一、集體分享交流活動程序，激發幼兒參與活動的願望

　　師：請每組小代表分享一下你們的畢業DIY進展情況，你們完成了什麼，今天要做什麼，有什麼需要大家幫忙的。

　　1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發現影片看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)

　　2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工．並協商場地分配)

　　3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，並進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)

　　二、各組明確任務，開展製作活動

　　1．各小組明確任務分工。

　　師：剛才工作組分享了各自前期的工作，並提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那麼接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。

　　2．各組自由開展製作、互動。

　　指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基於每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發現。

　　師：你們是怎麼做的?為什麼要用這些方法?還有什麼問題嗎?

　　(1)宣傳片組：能透過多元資訊、資料，介紹同伴和自己的活動。

　　師：你們都收集了哪些素材?是怎麼運用這些素材的?

　　重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

　　(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

　　師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你瞭解同伴的作品嗎?

　　(3)紀念冊組：學會分工、合作，並藉助同伴的力量完善收藏。

　　師：你們打算怎麼做?最後每個人製作的部分如何銜接?

　　重點：抓住本組幼兒分工的特點和優勢，幫助他們梳理和分析各自的`收穫。

　　三、集體分享，梳理經驗

　　1．各組分享“我的畢業DIY”。

　　師：經歷了這麼久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)

　　指導重點：鼓勵並引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

　　2．自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。

　　師：你們的畢業DIY作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄託了你們的畢業心願，寄託了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不捨開始新的生活。

　　指導重點：鼓勵並支援幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

　　活動延伸

　　1．進一步分享活動中的收穫，討論需要改進的地方，為繼續製作做好準備。

　　2．回家後給爸爸媽媽講述自己的製作過程，和家人分享成功的體驗。

　　說明：配發的錄影是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節活動，而且在內容上做了部分調整，不完全與錄影一致。