人教版九年級音樂上冊《說唱天地》單元備課教案

　　單元課題名稱

　　說唱天地

　　單元教學內容

　　1.欣賞：京韻大鼓《賀新春》，學唱京韻大鼓《重整河山待後生》。

　　2.欣賞：單絃牌子曲《風雨歸舟》，四川清音《布穀鳥咕咕叫》，蘇州評彈《蝶戀花·答李淑一》。

　　單元目標

　　1.瞭解說唱音樂基本分類，認識說唱藝術的方言、樂器、演唱形式等音樂特徵。

　　2.欣賞和學唱說唱藝術，逐步建立熱愛中國說唱音樂的情感。

　　單元教學重、難點

　　教學重點：

　　1.學唱《重整河山待後生》。

　　2.欣賞不同地區的說唱作品，初步感受說唱音樂的風格特點。

　　教學難點：

　　1.《重整河山待後生》旋律跨度比較大，長音較多，注意引導學生的氣息支援，並注意咬字吐字、裝飾音等。

　　2.從伴奏樂器、前奏間奏、唱腔結構和旋律音調等方面啟發學生，初步認識並正確區分四種曲藝音樂。

　　單元主要教學方法

　　聽唱法、講解法、自主學習法、合作探究法、多媒體直觀教學法、比較法。

　　重難點指導

　　1.本單元以中國曲藝的說唱藝術為主要內容，選取了不同地區和不同風格的說唱作品進行學唱和欣賞。民間說唱藝術是中國勞動人民自娛自樂中發展起來的一種曲藝形式，所以有地區色彩濃郁、伴奏樂器簡單、演唱形式靈活多樣等特點。教學中應緊密圍繞說唱藝術的基本特徵：說+唱+表演來欣賞。說唱藝術中語言如何與唱詞緊密結合，在每種說唱藝術中都有不同的表現，講授及學習都很複雜，可以在學唱《重整河山待後生》找出個別句子分析，讓學生了解其重要關係。教師不要過多地介紹複雜的曲牌、分類等專業知識，而只是通過了解說唱藝術在不同地區、不同種類上體現的各種不同的特色，來激發學生更深一步瞭解其他曲藝音樂的興趣。

　　2.在學唱《重整河山待後生》中，旋律跨度比較大，長音比較多，應讓學生透過多聽及模唱找到演唱曲藝唱段的感覺。並重點解決其中比較難唱的句子。如“花香之地無和平”“為血國恥身先去，重整河山待後生”。注意裝飾音的詞，如“影、恨、夜、地、恥、去”等。有條件的班級可找學生進行加樂器的表演唱。

　　3.在第二節欣賞課中，學生有可能都是第一次接觸曲藝音樂，所以建議每個曲種抓住一個最主要的.特徵，以便讓學生更好地認識及分辨，建議如下要求：《風雨歸舟》：過門旋律。《布穀鳥咕咕叫》：唱腔“哈哈腔”“舌尖彈音”。《蝶戀花·答李淑一》：南方方言的咬字吐字。教師可以採用比較法、跟唱法進行教學，針對每一個作品的演唱形式、方言、樂器等特徵進行深入地分析，引導學生從不同角度、不同方式加深對中國曲藝音樂的情感體驗。

　　單元學習評價要點

　　1.能否透過本單元學習瞭解說唱音樂的表演形式、基本特徵、基本分類等基礎知識。

　　2.能否背唱歌曲《重整河山待後生》，能否把握節奏、裝飾音、長音演唱等技巧。

　　3.能否分辨出不同地區的說唱音樂。

　　單元習題

　　1.背唱歌曲《重整河山待後生》。

　　2.欣賞：單絃牌子曲《風雨歸舟》，四川清音《布穀鳥咕咕叫》，蘇州評彈《蝶戀花·答李淑一》，並完成欣賞表格。

　　3.試試說說或唱唱你所知道的曲藝音樂。

　　如：鳳陽花鼓、蓮花落、天津快板、安徽大鼓、二人轉等等。

　　4.聽辨題：

　　（1）聽辨四段曲藝音樂片段，判斷它的流行地區（教師可以自己找4個有方言特色的音樂片段）。

　　A、北京B、廣東C、江蘇D、四川