大班語言故事《小刺蝟燙頭髮》教案

大班語言故事《小刺蝟燙頭髮》教案

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容,瞭解動物的構造都有自己的獨特本領不能亂改，有愛護自我意識。

　　2、體會小刺蝟想燙捲髮的期待之情、燙捲髮後不能背果子的後悔之情、理直刺後又能和媽媽吃果子的欣喜之情。

　　3、欣賞故事，能用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

　　【活動準備】故事圖片

　　【活動過程】

　　一、師幼交流、引出話題

　　1.師幼交流對美髮店的認識，激發幼兒語言表達的積極性。

　　師：小朋友們去過美髮店嗎?美髮店是做什麼的?

　　幼……

　　師：你們看，在一個美麗的大森林裡，鴨大嬸也開了一家美髮店，它的美髮手藝可棒啦!小動物們都喜歡到鴨大嬸的美髮店去做美髮。(邊講邊出示圖片)現在老師給你們講一個故事，小朋友們待會兒來回答看看誰去鴨大嬸的美髮店做美髮了?

　　2.教師出示圖片，(講述故事的前半部分)

　　師：故事講到這裡，小朋友們聽到了誰去理髮店理髮了嗎?它做了一個怎麼樣的髮型?

　　幼：……

　　師：對，是小獅子。他呀，做了一個非常漂亮、非常拉風的髮型，小刺蝟可羨慕啦。那我們再來聽一聽小刺蝟接下來會怎麼做呢?

　　二.繼續講故事。

　　師：小朋友們，這回是誰去鴨大嬸那裡理髮了呢?

　　幼……

　　師：是啊，小刺蝟看到大家美髮後變精神變漂亮了，它的心裡好羨慕呀!它也讓鴨大嬸給它做美髮。你們覺得小刺蝟燙了頭好不好看?那這樣燙了好不好呢?為什麼?(幼兒分組、集體討論交流)

　　師：小刺蝟有什麼本領?(運果實)如果小刺蝟遇到敵人會怎麼做?(用刺保護自己)

　　小刺蝟的頭髮就是它的什麼?(刺)它的刺有什麼用?

　　師小結：(視討論情況小結)

　　1.教師講述故事第三部分

　　師：小刺蝟不聽勸阻，還是燙了頭髮。刺蝟媽媽見到它是什麼反應呀?

　　幼……

　　師：媽媽讓小刺蝟去果園背果子，那小刺蝟有背到小果子嗎?

　　幼……

　　2.完整講述

　　⑴教師講述故事，幼兒欣賞。

　　⑵提問：如果你是小刺蝟，你會去燙頭髮嗎?為什麼?

　　小結：原來它的刺有這麼多用處，不僅可??背果實，有蘋果、李子，還有好多好多好吃的。還可以當武器趕走壞蛋。所以啊，我們小刺蝟可不能燙頭髮。

　　三、如果你是鴨大嬸，你會給小刺蝟怎樣美髮?

　　四、延伸活動：請小朋友給小刺蝟打扮髮型，畫小刺蝟。(小朋友先說再自己畫)

　　故事：小刺蝟燙頭髮

　　有一天，小刺蝟去公園玩，看到了威風的大獅子。大獅子那捲曲的頭髮可真讓小刺蝟羨慕!他不由得對獅子說：“獅子大王，您那美麗的頭髮可真棒啊!”“那當然了，我剛剛在鴨鴨理髮店燙的。”獅子自豪地說。

　　小刺蝟多麼想自己也有一頭漂亮的鬈髮呀!於是他來到鴨鴨理髮店，鴨大嬸熱情地接待了他。但當她得知小刺蝟要燙髮時，鴨大嬸和藹地說：“好孩子，你的頭髮不能燙，不然你會後悔的。”小刺蝟很生氣地說：“哼，你給獅子燙髮，為什麼不給我燙?”小刺蝟都要哭了。鴨大嬸沒辦法，只好給小刺蝟燙髮。

　　小刺蝟走出理髮店，在公園裡的.櫥窗前左扭扭、右看看，不停地欣賞著自己美麗的鬈髮。當他看到公園裡的動物們都在看他並悄悄地說著什麼時，他覺得自己更美麗了——他們肯定是在誇我呢!於是，小刺蝟昂著頭趕回家去。

　　媽媽看到小刺蝟後叫了起來：“哎呦，我的孩子，你怎麼變成這樣了?以後你可怎麼摘果果呢!”小刺蝟聽了媽媽的話很不高興，撅著小嘴心裡想：“媽媽怎麼會這樣!”看著小刺蝟委屈的樣子，媽媽說：“孩子，家裡沒吃的了，你去外面找點吃的吧。”小刺蝟覺得這既可以出去展示自己的美麗，有可以表現自己摘果果的能力，於是高高興興地出去找果果了。

　　來到小樹林裡，小刺蝟很快找到了一片果林。他搖了搖果樹，從樹上掉下來好多紅紅的果子。小刺蝟高興極了，便像往常一樣一骨碌向果子滾去。咦，怎麼回事?怎麼連一個果子都沒揹著?於是，他又向果子滾了過去，可還是沒揹著一個果子。就這樣，小刺蝟在果子堆裡骨碌骨碌地滾了半天，累得渾身是汗，可最終還是沒揹著一個果子，只好難過地回了家。

　　媽媽笑著說：“孩子，我們的刺不僅能背果果，還可以當武器趕走壞蛋呢!”這時，小刺蝟明白了熊貓大嬸為什麼不願意給自己燙髮和媽媽看見他那美麗的鬈髮時為什麼不高興了，於是急忙向鴨鴨理髮店跑去。當他再回到家時，他又變成了原來的樣子。小刺蝟來到果林裡，這次他背了好多好多的果子，和媽媽吃得好開心啊。