《愛什麼顏色》的教案設計

《愛什麼顏色》的教案設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認識生字4個。

　　3、理解課文內容，體會作者對家鄉、對生活的熱愛以及對自己理想的追求；激發學生熱愛生活的思想感情。

　　4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。

　　教學重難點：

　　1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成仿寫一段話。

　　教學準備：

　　小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

　　課型：詩歌

　　教學方法：

　　討論、小組合作式

　　教學步驟：

　　、匯入新課：

　　1、出示一些顏色，請學生說說：自己喜歡什麼顏色？

　　2、同學們，今天我們一起去看看到底愛什麼顏色？

　　3、板書課題：《愛什麼顏色》(學生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　　（1）選擇自己喜歡的方式讀課文，並標出自然段的段序。

　　（2）出示4個生字，學生開火車認讀。

　　蔚、戰、疆、威

　　（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　蔚藍、戰士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來、乘風破浪

　　2、熟讀課文、理解課文。

　　（1）學生自由讀課文。

　　（2）指名3位同學接讀，並指名當小小醫生，糾正錯誤。

　　（3）小組合作學習：

　　*喜歡碧綠色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什麼會愛碧綠的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第一節。

　　*喜歡火紅色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什麼會愛火紅的`顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第二節。

　　*喜歡蔚藍色的同學，起立讀。

　　*指名說說自己為什麼會愛蔚藍的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第三節。

　　（4）小組學習：朗讀、背誦課文

　　正確地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　3、完成仿編一段。

　　（1）說說：自己最愛什麼顏色？

　　（2）學生自由編寫一段。

　　（3）指名讀讀自己的作品，並評價。

　　三、佈置作業：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成編寫作品在小作文字上。

　　四、板書設計：

　　1、色彩

　　愛什麼顏色

　　碧綠色-----禾苗、小草、農村、我的夢

　　我愛火紅色-----朝陽、楓葉、少先隊員、我的心

　　蔚藍色-----天空、大海、海軍戰士軍裝

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會正確書寫8個字，並掌握每個字的筆順規則。

　　2、完成語文天地中抄一抄

　　教學重難點：

　　1、書寫碧、蔚、遼、將、戰、乘、威、武8個字。

　　2、抄寫詞語。

　　教學準備：

　　生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：寫字課

　　教學方法：

　　討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、匯入新課：

　　1、背誦課文《愛什麼顏色》。

　　2、出示4個生字，學生認讀。（開火車）

　　蔚、戰、疆、威

　　二、新課：

　　1、出示要寫生字，學生認讀。

　　碧、蔚、遼、將、戰、乘、威、武

　　2、學生分析字形，互相交流。

　　3、書寫生字。

　　（1）學生自由書寫生字。

　　（2）指名上臺書寫，並指名評價。

　　（3）書寫生字，每字3遍。

　　（4）抄寫詞語。

　　（5）合作學習：

　　*小組中，選出寫最快、最好的作業，評選出來。

　　*上臺展示，並說說自己是怎樣書寫的。

　　三、佈置作業：

　　1、書寫生字，每字3遍。

　　2、抄寫詞語。

　　四、板書設計：

　　1、色彩

　　愛什麼顏色

　　五、教學後記：