《猴子種果樹》第二課時教案設計

　　教學目標：

　　1、能有感情地朗讀課文

　　2、初步瞭解陳述句與反問句的區別

　　3、讓學生從猴子種果樹失敗的教訓中懂得做事要有耐心

　　教學過程：

　　一、複習詞語

　　猴哥拔掉澆水耐心

　　梨樹改種施肥成功

　　二、精讀課文

　　師：透過上節課的學習，同學門很聰明，已經解決了許多自己提出的問題，但上節課我們還留了個大問題，沒能解決，你們還記得嗎？

　　生：猴子種了那麼多果樹，為什麼吃不到果子？

　　出示自讀要求：

　　1、讀讀課文，劃出課文中關鍵的詞語、句子，議一議。

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、為什麼猴子種了果樹吃不到果子？

　　分小組讀課文並討論。師指導。

　　師：猴子（圖）先後種了哪些樹？（梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹圖）開始種梨樹，他是怎麼種的.？（水壺、鏟子圖）

　　齊讀第一自然段。

　　師：怎麼會種了那麼多果樹，吃不到果子呢？

　　彙報討論結果：（三組彙報）

　　第一組：

　　正當梨樹成活時，誰來了？（烏鴉圖）

　　他說了些什麼？（誰做烏鴉，讀烏鴉的話，學生做猴子，讀猴子的話）

　　是什麼使猴子拔掉梨樹，改種杏樹？（生答）板書：梨五杏四

　　比較：梨樹要等五年才能結果，你有這個耐心嗎？

　　梨樹要等五年才能結果，你沒有這個耐心。

　　哪句更能加強語氣？（生答）分角色讀，男女生對讀。

　　第二組、第三組同第一組

　　師引讀第九自然段

　　師：同學們，那吃不到果子，該怪誰呢？

　　烏鴉、喜鵲等有沒有錯？農諺有沒有錯？（生答）說理

　　三、學習生字

　　耐拔改短

　　四、佈置作業

　　1、課後把這個故事演一演。

　　2、收集一些農諺和諺語。

　　板書設計：

　　猴子種果樹

　　圖水壺梨樹烏鴉梨五杏四

　　改種

　　圖杏樹喜鵲圖杏四桃三

　　改種

　　鏟子桃樹杜鵑桃三櫻二

　　改種

　　櫻桃樹櫻桃好吃樹難栽