幼兒園大班社會活動《我是哥哥姐姐》教案設計
幼兒園大班社會活動《我是哥哥姐姐》教案設計
活動目標:
1、知道自己長大了,會關心小班的弟弟和妹妹。
2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
活動準備:
1、本班幼兒在小班時的活動照片。
2、事先與小班聯絡,和教師交流活動過程,共同確定活動場地。
3、提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、摺紙、球等。
活動過程:
(一)教師引導幼兒理解長大的含義。
1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
"你們知道這是我們什麼時候的照片?我們現在上大班了,有哪些變化呢?"
2、啟發幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學會了許多的本領,現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
1、引導幼兒討論:我們要去關心小班的`小朋友,怎樣認識他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?
2、請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經驗。
3、教師提出任務:
"和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,並讓他喜歡。"
(三)教師啟發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴,進行活動。
1、提出活動要求:在規定的範圍內活動,在活動中注意保護弟弟妹妹的安全,如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。
"你是怎麼和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什麼了嗎?"
3、教師說說在活動中看見的情況,引導幼兒相互學習交往的方法。
4、請大班幼兒製作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進彼此之間的感情。
活動延伸:
1、繼續與結伴班級開展大帶小的活動。
2、在值日生勞動中增加公益活動