人教版小學四年級品德與社會下冊《多種多樣的運輸方式》教案

　　教學目標

　　情感、態度與價值觀：感悟交通方式的不斷更新，體會它給人們生活帶來的方便。

　　能力：調查瞭解本地區的交通方式，能根據現實生活的需要，選擇不同的交通方式和使用本地區交通運輸設施。

　　知識：透過調查，瞭解多種多樣的交通方式及其特點，瞭解本地區交通運輸設施的作用。

　　學情分析

　　從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學四年級的孩子自我發展相對比較獨立，相比城市孩子顯得更懂事更自立一些，他們很多都開始獨立面對現實生活的具體任務，包括很多家務勞動，家庭副業生產等。在進行這些勞動與活動中，他們都會具體接觸到本地區的交通方式如公路、水運等，感受到這些交通方式給他們的生活帶來的變化。同時，他們也對現代生活中出現的更多新的交通方式充滿好奇與嚮往，期待能使用這些交通方式，開闊視野，接觸外面的世界，不斷改善現實生活。

　　從學生的社會環境與生活基礎來看，農村小學生在日常生活中接觸的交通方式多跟他們生活地區實際交通狀況有關，比如騾馬運輸、公路運輸、船隻運輸等。那些生活在鐵路邊的學生，能感受到鐵路運輸的快捷高效。儘管他們出遠門的機會不多，缺乏乘坐火車、輪船、飛機、城市地鐵等一些現代化交通工具的體驗，但透過電視、網路等大眾媒體，農村學生多少了解到現實生活中的交通方式是多種多樣的，各自的特點有所不同。

　　因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生了解不同交通運輸方式與交通運輸設施的作用，感悟交通運輸方式的不斷更新，交通運輸設施的不斷增加，給人們生活帶來的方便。教學難點是指導學生調查本地區的交通方式及交通運輸設施。

　　針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師就要從活動中入手。透過觀看“不同的交通運輸方式”，瞭解不同交通方式的特點；通過了解這些交通設施的用途與不同特點，使學生學會正確運用；通過了解“交通運輸的集散地”，使學生認識到現代交通方式不斷為人們的生活提供著方便。

　　教學重點

　　瞭解不同交通運輸方式與交通運輸設施的作用，感悟交通運輸方式的不斷更新、交通運輸設施的'不斷增加給人們生活帶來的方便。

　　教學難點

　　指導學生調查本地區的交通方式及交通運輸設施。

　　教學準備

　　教師準備：製作課件，調查表，火車站、碼頭、飛機場結構示意圖及各種功能示意牌。

　　學生準備：調查本地區的交通方式及交通設施。

　　課時安排

　　1課時。

　　完成話題“多種多樣的交通方式”“交通運輸的集散地”的教材內容。

　　教學過程

　　活動一不同的交通運輸方式

　　1．[播放影片：生活中各種各樣的交通運輸方式]

　　引導學生結合情境進行討論：你知道哪些運輸方式？在這些交通工具中，同學們熟悉哪些交通工具？我們這裡有沒有具有本地特色的交通運輸方式？（板書：多種多樣的運輸方式公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸等）

　　2．[播放課件：管道運輸]、[播放影片：傳統的交通運輸方式]

　　引導學生結合情境進行討論：你還知道哪些現代和傳統的交通運輸方式？

　　小結：現代交通運輸十分發達，除了鐵路、公路、水路和航空運輸外，還有管道運輸。另外，由於我國幅員遼闊，受各種地形限制，因此，在一些地區，傳統的運輸方式依然起著不可替代的作用。

　　【設計意圖：瞭解多種多樣的交通運輸方式，並知道我國幅員遼闊，傳統的運輸方式依然起著不可替代的作用。】

　　活動二選擇合適的交通運輸方式

　　1．[播放動畫：該選擇哪種交通運輸方式]

　　根據情境讓學生按照上述表格選擇適宜的交通運輸方式。同學之間可以相互評價一下，看看合理的選擇有哪些，重點說明思考過程。

　　小結：汽車靈活機動，運送速度快，適合運輸量不大的短距離運輸；火車運量大，適合較長距離大宗貨物的運輸；船舶的運量也很大，運費便宜，但速度較慢，適合大宗貨物的運輸；飛機的運輸速度最快，但運量小，運費高，適合較長距離的客運以及貴重、鮮活品的運輸。生活中，我們就是這樣根據這四種運輸方式的特點和所需運輸貨物的特點，以及傳送、接收貨物的地點選擇適合的交通方式。

　　2．[播放動畫：如何選擇交通方式]

　　引導學生結合情境進行討論：這兩個人在選擇交通方式時考慮了哪些因素？使學生感受到正因為有多種多樣的交通運輸方式，人們才可以從不堵車、時間靈活、便宜、省時這些方面進行選擇，考慮自己的出行方式。

　　3．[出示圖片：春運圖文資料表]

　　引導學生結合情境進行討論：透過分析和比較，你從圖表中發現了什麼？幫助學生髮現共同的規律，瞭解目前人們最常用的交通運輸方式；另一方面，讓學生看到隨著社會的發展，人們對交通運輸方式的選擇，也在發生著變化。

　　【設計意圖：知道不同的交通運輸方式有著各自的特點，隨著社會的發展，人們對交通運輸方式的選擇也在發生著變化。提高學生聯絡地、發展地看問題的能力。】

　　活動三交通運輸的集散地

　　1．[出示圖片：火車站設施]

　　引導學生結合情境交流研討：火車站的作用以及它的主要設施有哪些？使學生知道交通運輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點，如汽車站、火車站、飛機場、港口……它們連線著不同的交通運輸線，集散著旅客和貨物。

　　2．[播放影片：交通運輸的集散地]

　　引導學生結合情境交流研討：你還知道哪些交通設施？它們能給我們提供哪些服務呢？（板書：交通運輸的集散地）

　　3．模擬活動：學生分別扮演某一交通運輸站點中的不同服務設施中的角色，開展模擬活動。直觀感受交通運輸站點內各種設施和工作人員是如何為人們服務的。在活動中不但學會一些乘車、坐船、乘機的基本常識和技能，同時也從中體會到從事交通運輸業的人們工作的艱辛，教育學生要尊重他們。

　　【設計意圖：瞭解火車站所起的作用以及它的主要設施，並感受這些設施是怎樣為人們提供方便的。】