七年級上冊第13課《兩漢經濟的發展》教案

　　●教學目標

　　1.知識目標

　　1.掌握兩漢時農業發展的表現：水利的興修，農具的改進，農作物的種植。

　　2.掌握兩漢時手工業發展的表現：絲織技術的提高和冶煉技術的進步。

　　3.掌握兩漢時商業繁榮的表現；城市的興盛，交通的發展，商業場所的出現（專門），商品種類的增多以及瞭解統治者的“重農抑商”政策。

　　2.能力目標

　　1.透過思考和概括兩漢農業、手工業的成就，培養學生綜合歸納的能力。

　　2.透過思考和總結兩漢時期經濟繁榮的原因，提高學生理解分析問題的能力。

　　3.透過對兩漢時期重農抑商政策與手工業、商業發展關係的認識，培養學生綜合分析歷史問題的能力。

　　3.過程與方法

　　1.透過分組收集資料，整理相關資訊，編講歷史故事,讓學生參與教學過程，提高學生學習歷史的興趣。

　　2.透過閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養學生獲得有效歷史資訊的能力。

　　3.透過列表形式培養學生比較、概括、歸納的能力。

　　4.情感、態度、價值觀

　　1.經濟是人類社會存在發展的基礎，透過對兩漢的經濟發展的學習，探索出終極的經濟原因，總結一定的經濟規律。

　　2.兩漢時期的大一統局面，促使經濟迅速發展。國家的穩定，民族間的密切交往，是社會經濟發展的必要條件。

　　3.漢代實行重農抑商政策，對我國後世的經濟發展有深遠的影響。

　　4.以兩漢時興修水利和城市中的一些規定為切入點，對學生進行環保教育。

　　5.兩漢時的手工業發展水平世界領先，這是值得驕傲的，這與兩漢長期的政治統一是分不開的。

　　●教學重點

　　1.治理黃河和農業的進步。

　　2.絲織和冶鐵技術的提高。

　　重點突破

　　利用書中的地圖、文字資料、圖片及學生查詢的補充資料，透過講故事、再現歷史場景的形式，讓學生充分感受到兩漢在農業和手工業方面的進步。從而使學生認識到，農業的發展，為手工業的進步提供了有利的條件，農業和手工業的發展，又促進了商業的興勝。

　　●教學難點

　　1.兩漢時期經濟發展的原因。

　　2.重農抑商政策與農業、手工業和商業發展的辯證關係。

　　難點突破

　　透過引導學生歸納兩漢時期的經濟成就，找出經濟與政治、文化等方面的相互聯絡，從而歸納出兩漢經濟發展的原因。

　　●教學方法

　　1.聯絡講解法。對於黃河在兩漢時常決口的原因要聯絡前面學過的內容講解，只有這樣，才能讓學生對問題有一種追本溯源的精神。

　　2.圖示講解法。這一課涉及到一些農具名稱、手工業生產工具名稱。因時間久遠，學生平時接觸又不多，只能用投影或電腦注示，教師邊演示邊講，增加課堂教學的直觀效果。

　　3.歸納法。對於兩漢農業和手工業發展的表現，可讓學生用看書歸納的方法，這樣可使知識更系統、條理一些，有利於增強記憶效果。

　　4.討論法。對於西漢鹽鐵官營和在城市裡的一些規定，可採用討論法。這樣有利於使學生加深對課本的理解。

　　●教具準備

　　電腦

　　●課時安排

　　一課時

　　●教學過程

　　教師活動學生活動教學效果

　　匯入：

　　［匯入語例示一］

　　同學們請看匯入框中的內容。“舉臿為雲，決渠為雨，涇水一石，其泥數鬥，且溉且糞，長我黍禾，衣裳食京師，億萬之口。”這首歌謠是當年民間讚頌漢武帝接受白公建議開鑿白渠，給百姓帶來的好處。白渠在長安附近，長200裡，引涇水注入渭水，灌溉田地45萬畝。從這裡不難看出，漢武帝重視興修水利。兩漢時除了白渠以外還有哪些水利工程？對農業發展有什麼影響？那時的手工業、商業也很繁榮，城市興旺。這節課將帶你回到漢代，看看那時的繁榮景象。

　　［匯入語例示二］

　　（教師掛“秦漢關中水利圖”）同學們，我們現在來看這張“秦漢關中水利圖”。圖中連線涇水和渭水的這個水利工程叫白渠，是漢武帝時接受白公的建議開鑿的，白渠在長安附近，長200裡，灌溉田地達45萬畝。對關中農業的發展起了重要的推動作用。班固在《漢書·溝洫志》裡記載當時百姓得其利而歌其功曰：“……舉臿為雲，決渠為雨。涇水一石，其泥數鬥。且溉且糞，長我禾黍，衣食京師，億萬之口”漢代，除了白渠以外，還有其他的一些水利工程建設，都為漢王朝經濟的發展發揮了重要的作用。下面，我們就來看本課的第一個問題，治理黃河和農業的進步。

　　［板書］第13課兩漢經濟的發展

　　一、農業的進步

　　1.水利的興修

　　［教師引導］同學們，黃河是中華民族的一條母親河，她一方面用她寬廣的胸膛養育了千千萬萬的中華兒女，創造了光輝燦爛的華夏文明：一方面她又桀驁不馴，在歷史上曾經多次決口、改道，給兩岸帶來了巨大的危害，僅在漢朝，就多次決口，給社會經濟造成了嚴重破壞。因此，治理黃河、使黃河變害為利，就成了兩漢進行水利工程建設的一個重要組成部分。下面請同學們看書前兩段的大字內容。看看兩漢是怎樣治理黃河的。看完之後，要求同學們要把主要內容複述一次。

　　［教師過渡］由此看來，兩漢時大規模治理黃河有兩次，一次是漢武帝時，一次是東漢明帝時王景負責治理。

　　［板書］漢武帝時治理黃河

　　東漢明帝時王景負責治理黃河

　　［教師引導］除了治理黃河外，還有沒有其他的水利工程建設？

　　［教師補充］除了白渠外，還有其他的一些水利工程。如：漕渠、成國渠、六輔渠，龍首渠等。（教師可指圖講解）

　　［板書］修建白渠等水利工程

　　［教師講解］黃河原稱“河水”，西漢初年開始有了黃河的稱呼。先秦時期，黃河流域環境狀況良好，適合農業生產。中游氣候溫和，森林覆蓋率在50%以上。下游氣候溼潤，湖泊較多。秦漢時期，這一區域的森林開始遭到破壞。商鞅變法時因大規模墾殖而遭受破壞的西安附近塬區森林和秦嶺北坡邊緣森林，到了秦始皇時期，因大興宮室，砍伐殆盡。直接後果是水土流失嚴重，黃河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤積而抬升，黃河開始氾濫。治理黃河成了漢朝統治者不得不時常關心的大事。漢武帝與漢明帝兩次大規模治理黃河，正是認識到了“農業是天下之本，水利是農業之本”的表現。他們採取的措施，使漢代水利事業得到發展，農耕區域擴大。不過，同學們應該明白一點的是漢武帝也不是一開始就想治理黃河的，他對黃河水患的認識有一個可以說是相當漫長的過程，聽任黃河水氾濫了二十年，直至影響到了國家財政收入，他才下決心治河的，現在請同學們閱讀課本上第一個子目下面的第一段小字內容，說一說，田

　　蚡為什麼不讓武帝治河？漢武帝為什麼會聽他的話？

　　［教師過渡］兩漢農業的發展，除了水利興修之外，它的另一個表現為農具的改進。

　　［板書］2.農具的改進

　　［教師指導］請同學們看第一子目裡第二段小字內容，把農業在漢代發展的表現全找出來。

　　［教師引導］我們先來看一下農具的改進：

　　［板書］耕作工具：犁壁出現、二牛抬槓法

　　播種工具：耬車

　　［教師講解］（用模型演示或圖片顯示，不具備條件的讓學生看課本上插圖）西漢時犁、钁、鏟、鍬、鎬、鋤、鐮、耙、刀等鐵農具已廣泛使用。鐵犁有大中小之分，以適應不同的土質和耕作條件。在考古發掘中，不少地方出現了鐵犁壁。犁壁能翻土成壟，也能碎土和深耕，是犁的重大更新，這一農具的出現比歐洲要早1000多年。牛耕是當時普遍的耕田形式。武帝時趙過推廣耦犁，二牛三人協作。即以二牛挽犁；一人牽牛，一人扶犁，一個控制犁的深度。到西漢末年，牛耕技術又有改進，用二牛抬槓的形式，扶犁者同時用牛鼻穿環來控制牛的方向，用犁箭控制犁的深度，由一人操作即可，又叫二牛一人犁耕法。這是牛耕技術的重大進步。耬車也是趙過發明。耬車是播種機械，有三個鐵製耬足，同時播三行，所以又稱三腳耬。一人一牛，一天可播種一頃地，效率很高。使用這種耬下種，深淺一致，行距均勻，利於作物生長。

　　［教師過渡］下面我們再看一下農作物的種植，並用板書表示出來。

　　［板書］3.農作物的種植

　　［教師引導］課本上提到了“黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋後種植桑樹，還出現了‘千畝桑麻’的大規模經營。”請同學們想一下，種桑、種麻是為了什麼？

　　［教師引導］養蠶可以收蠶絲，絲可以製成絲織品，麻可以織布。而絲織、麻織都屬於手工業的範疇。那麼廣泛地種桑種麻就可以說明一個問題，是什麼？

　　［教師過渡］桑、麻的廣泛種植確實可以反映出漢代絲織業、麻織業的發達，這又從另一個側面反映了漢代手工業的發達。那麼，漢代的手工業除了紡織業以外，還有哪些部門？發展水平如何？這是我們今天學習的第二個問題“絲織和冶煉技術”的提高。

　　［板書］二、手工業的發展

　　1.絲織業的發展

　　［教師引導］請同學們看第二子目第一段的內容。根據課本列舉出絲織業發展的表現。

　　［教師板書］工具先進：提花機

　　織技高超：花紋精美

　　染技非凡：色彩多樣

　　［教師講解］絲綢是中國馳名世界的傳統產品，古代西方稱中國為“絲國”，中國通往西域各國的商路叫絲綢之路。種桑養蠶最早的是中國，而且長期是世界上惟一種桑養蠶的國家。

　　1972~1973年發掘了長沙馬王堆墓。給我們提供了實物證據。僅在一號墓中，就出土了絲織品成衣五十多年（不包括穿在死者身上的），衣料四十多卷，此外，還有繡枕、香巾、鞋襪和香囊等。絲織品種類有紗、羅、綺、錦、絨等，漢代已有者大多有之，簡直就是一個漢代絲綢博物館。其中一件素紗單衣，衣長128釐米，袖長190釐米，薄如蟬翼，輕軟透明，總重量才49克，令人讚歎不已。

　　［教師過渡］下面，我們來看一下漢代的冶鐵技術。還是請同學們看書。在中間找出漢代冶鐵業進步的表現。

　　［板書］2.冶鐵技術的進步

　　［板書］水排、水力鼓風冶鐵

　　鐵農具數量增多、鋼材製作兵器

　　［教師講解］水排是東漢南陽太守杜詩發明的，其用途是水力鼓風。

　　水排鼓風與過去的皮囊鼓風、畜力鼓風比較起來，具有節約人力、畜力、供風穩定，能量大、爐溫高、提高冶鐵質量的優點。下面我們再看一下水排的工作原理，以加深印象。

　　冶鐵效率和鑄造技術的提高，進一步促進了鐵器的普遍使用，考古發掘資料證明，東漢時期的鐵製用具已普遍應用到人們生活的各個方面。

　　［教師過渡］關於漢代手工業方面的成就，我們先講這麼多，下面請同學們看一個圖示：

　　［投影顯示］

　　同學們，從這個圖示中，我們可以看到，農業的發展促進了手工業的發展，農業和手工業的發展又是商業發展的前提。前面我們學過了漢代農業和手工業發展的表現，下面我們就來驗證一下漢代農業和手工業的發展是否促進了商業的進步。

　　［板書］三、商業的興盛

　　1.統一貨幣和鹽鐵官營

　　［教師引導］有的同學可能要問了：不是講商業興盛嗎？怎麼課本上的標題是“加強集權的經濟措施”，板書怎麼又寫出“統一貨幣和鹽鐵官營”呢？這到底是怎麼回事？這些與商業的興盛有什麼關係？同學們不要著急，請先把課本上第三個子目的內容看了，你就會明白一些，如果再聯絡前面我們學過的漢武帝實行大一統的背景，你就會明白一大半了。如果老師再講解一下，你就全明白了。

　　［教師提問］統一貨幣和鹽鐵官營的目的是什麼？

　　［教師引導］前面我們講漢武帝大一統時期到他實行大一統有一個客觀背景（即大一統實行的必要性）是商人勢力膨脹，諸侯坐大。由於經商致富快，儘管漢代商人地位很低，但還是有人棄農經商。到漢代中期出現了一些大商人。家財萬貫，權勢很大，不利於中央的集權統一，因此，漢武帝時開始採取抑制商人的措施，其中統一鑄幣權和鹽鐵官營就是實現經濟上大一統的重要措施。

　　［教師過渡］同學們請看一下漢代商業興盛的第二個表現是什麼？

　　［板書］2.城市的`繁榮、長安和洛陽

　　［教師引導］同學們從城市規模、佈局、商業活動等方面找出兩漢城市繁榮的表現。

　　［教師講解］我們以課本上提供的“西漢長安平面圖”為例，來看一下漢代城市的盛況。長安是西漢的首都，位於今陝西西安市西北10公里渭河南岸。城牆周長25.7公里，比當時西方著名的羅馬城大3倍。全城有12座寬闊的城門和八街（縱街）十陌（橫街），中央大街南北長達5.5公里，非常寬廣。城內有宮殿、官署、武庫，有商業和手工業區，有居民區，佈局整齊。商業分城東3市，城西6市，合共9市。市中有進行商業活動的列肆，商業繁盛，下面我們具體看圖，長安城地勢南高北低。由於當時先建宮殿（先建長樂宮，又建未央宮），後建城牆以及地形的關係，我們可以看到，城的平面成不規則形狀。未央宮位於城的西南角，長樂宮位於東南角，西市南叫桂宮，東市南叫北宮，長樂宮的北面叫明光宮。長安城牆用黃土築成，高10米以上，上窄下寬，牆基寬16米。城的每面各有三座門。每個城門有三個門洞。各寬八米，可容四輛車通行。城內主要街道，都與城門相通。當時街道兩側都植有樹木。商業區是西市和東市，商業活動和手工業作坊都集中在這裡。表明了漢代特有的城市佈局和商業活動氛圍。

　　我們再以“東漢市集畫像磚”為例，來看一下兩漢的商業活動具體情況。這個畫像磚出土於四川廣漢周村，磚左邊有一門，門上題“東市門”。磚右端是市樓，樓內題“市樓”二字。市樓又名“旗亭”，是市場交易管理機構。樓頂上裝飾一隻鳳，二樓上懸掛一個鼓，早、晚擊鼓以通告開閉市門。樓下端坐二人，可能是管理市場的官吏。市門與市樓之間為交易場所，有擺攤販賣的，有列肆坐售的，有討價還價的。這塊畫像磚，生動地反映了東漢市集交易繁忙的景象。

　　［教師引導］除了我們上面講過的以外，兩漢時期，在城市管理方面還有一些規定：如市場貿易時間有一定的限制；春夏不得掏鳥窩的卵，不得“彈射飛鳥”；城內民宅必須種樹，否則要受罰。這些規定對不對，你怎麼看？請同學們討論之後，亮出自己的觀點。

　　[學生看書］

　　［學生複述］漢武帝時，黃河下游決口，十幾個郡遭受洪災。武帝下令治理黃河，經過這次治理，有八十多年，黃河下游沒有發生過大水災。西漢末年黃河水患又嚴重起來，東漢明帝令水利專家王景主持修河。經過幾十萬人一年的辛勤勞動，疏通黃河，修築了千餘里的黃河大堤。黃河下游兩岸幾十個縣，被淹的土地又變成了良田；而且在以後八百年裡，黃河沒有改道。

　　［學生回答］有，白渠。

　　［學生看書］

　　［學生回答］田蚡是為了個人私利不讓治河的。因為他的田產在黃河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。田蚡在阻止漢武帝治河時的理由是“江河之患是上天的事，不要以人力強行堵塞，強行堵塞未必順從天意”。所以迷信的漢武帝聽了他的話，聽任黃河水氾濫了二十多年。

　　［學生回答］種桑是為養蠶，種麻為了織布。

　　［學生回答］漢代的絲織業和麻織業發達，由此反映了漢代的手工業也是發達的。

　　[學生看書］……

　　［學生列舉］使用提花機，染色技術很高，能織出精美的花紋和萬紫千紅的色彩。

　　[學生看書］

　　［學生回答］為了抑制大商人牟取暴利，增加中央的財政收入，實現經濟上的大一統。

　　［學生回答］城市的繁榮。

　　[學生看書］……

　　［學生回答］規模大：西漢都城長安和東漢都城洛陽，規模宏大，人稱東西二京。二京是當時世界上少有的大城市，長安人口有五十萬左右，東漢洛陽人口在百萬以上。