小學科學五年級上冊集體備課的教案
小學科學五年級上冊集體備課的教案
【教學目標】
科學概念:技術設計具有一定的程式;技術設計需要運用科學概念、相互交流和執行程式。
過程與方法:設計和製作小賽車。
情感、態度、價值觀:
關係科技新產品、新事物,意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處;發展對技術設計和動手製作的興趣,激發創新精神;尊重自己和他人的勞動成果。
【教學重點】設計製作小賽車。
【教學難點】意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處。
【教學準備】學生準備:製作小賽車的材料和工具。
【教學過程】
一、匯入
1、出示各種車的圖片,提問:請你說一說這些車的設計有什麼特點?
2、學生介紹。
3、揭題:人們根據不同需要不斷設計新型的車輛。那麼我們也來噹噹小工程師,設計製作一輛賽車。
板書:設計製作小賽車
二、課堂實施:
(1)工程師怎樣設計賽車
1、出示真正的'賽車的圖片介紹“真正的賽車時速要達到300千米以上,同時要儘量做到平穩、安全。
2、提問:這輛車有哪些設計特點?
3、學生觀察、討論。
4、交流彙報。
(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑
(2)設計力量大的發動機。
(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,行使穩定。
(4)車身流線型,阻力減到最低。
(2)設計我們的小賽車
1、提問:我們設計小賽車要考慮哪些問題呢?
2、出示挑戰任務:
(1)車身長不能超過25釐米;
(2)用橡筋或氣球作動力;
(3)行使的路程要儘量長。
3、學生交流討論設計方案。
(3)製作、展示我們的賽車
1、學生根據設計製作小賽車。
2、測試、比賽。
三、小結:
(1)認識了真正的賽車。
(2)學會了製作小賽車。
四、板書設計
設計製作小賽車
(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑
(2)設計力量大的發動機。
(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,行使穩定。
(4)車身流線型,阻力減到最低。