一年級語文下冊北師大版《小山村》第一課時教案

一年級語文下冊北師大版《小山村》第一課時教案

　　思想教育：

　　1． 瞭解祖國從北到南的迷人風光

　　2． 瞭解祖國日新月異的變化。從而更加熱愛家鄉，熱愛祖國。

　　知識教育：

　　1． 抄寫單韻母，拼讀音節

　　2． 學會本單元要求會認、會寫的生字

　　3． 瞭解課文內容

　　能力要求：

　　1． 培養自主識字的能力

　　2． 有感情朗讀課文

　　3． 培養利用插圖感受情感的能力

　　2 家 鄉

　　教學要求：

　　1、 向學生展示祖國北方的迷人風光，表現祖國日新月異的變化

　　2、 學會本課要求會認、會寫的生字指導學生看圖理解課文

　　3、 培養讀書能力

　　重點：識字和寫字

　　難點：指導學生學會看插圖，藉助插圖理解課文併合理想象課文內容

　　教具準備：生字卡片，掛圖，課件

　　課時：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1． 藉助拼音初讀課文，把字音讀準確

　　2． 指導學生看插圖，藉助插圖理解課文

　　3． 指導學生有感情朗讀課文，背喜歡的句子

　　教具準備；

　　掛圖，幻燈

　　教學過程：

　　一、 激情匯入：

　　1． 見過什麼樣子的`山村？

　　2． 這節課，我們一起到作者的家鄉去看一看。板書課題。

　　二、 初讀課文，讀準讀通：

　　1．藉助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準的字

　　2．再讀課文，不僅把字音讀準，還要想一想小山村給你留下了什麼樣子的印象/讀出你的感受。

　　指導看圖理解課文。

　　3．指名一學生讀課文，另一個學生指圖畫，其他同學邊聽邊觀察

　　小結：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠

　　4．指導朗讀“一片、開滿”想象滿山鮮花。

　　5．教師範讀

　　6．這就是你的學校，你想對城市的孩子說什麼？

　　7．讀出你此時的心情來

　　8．多種形式練習朗讀

　　⑴． 自由讀課文

　　⑵． 指名讀課文，集體評議

　　⑶． 集體讀課文

　　三、 擴充套件想象：

　　彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路，會給小山村帶來什麼？

　　四、 指導朗讀最後一段：

　　五、 引導學生閱讀《野鴨回家》：

　　透過閱讀，瞭解山村近年的變化，在此基礎上展望山村未來

　　六、 齊讀課文，整體感受：

　　七、 板書設計：

　　小山坡——山腳下

　　學校門前——伸向遠方

　　小山村 家鄉

　　愛

　　八、 課堂作業：

　　1． 選擇正確讀音

　　2． 連一連，讀一讀

　　3． 照樣子寫詞語