《有線電話》幼兒園小班教案
《有線電話》幼兒園小班教案
活動目標:
1.感知聲音的變化與線的長短有關係。
2.聲音的變化與線的伸直和鬆弛有關係。
3.體驗合作玩遊戲的快樂。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒對電話的.好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動準備:
1.材料準備:一次性紙杯16個,毛線若干(活動前製作成長短不同的兩組電話);操作盒8個;彩色即時貼每人1個(上面寫上幼兒的名字)及集體記錄單1個。
2.空間準備:桌子、椅子;桌子分開擺放(將操作筐分別放在桌子上)、椅子呈半圓形(如圖)。
活動過程:
一、開始部分
1.出示材料,引發興趣。
你們玩過“說悄悄話”的遊戲嗎?請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧!
你們喜歡這個遊戲嗎?老師帶來了有趣的有線電話,今天就試著用有線電話來說悄悄話。
2.觀察發現兩個電話線一長一短。
二、遊戲部分
1.分組玩遊戲——打電話。
①請一名幼兒配合示範遊戲玩法。
遊戲要幾個人玩?(兩個)
一人拿一頭分開距離站好,讓電話線伸直,打電話的時候要說悄悄話。
②2人一組在間隔開的空間進行遊戲。
兩個電話線一長,一短,玩時都要試一試,哪種聽到的聲音清楚。
2.記錄自己的發現。
3.結果的驗證。
4.實驗原理。
為什麼短的聲音清楚呢?這是因為距離。短電話線就清楚,長電話線就不清楚。
5.探索電話線伸直與鬆弛時聲音的變化。
只用長的電話。
讓電話線變成彎彎的,看線直清楚還彎線清楚。
6.集體記錄
你認為哪種方法聲音清楚,把小貼上貼到對應電話方格里。
以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。
三、結束部分
整理場地及材料。
活動反思:
遊戲前的示範比較到位,對電話的玩法的講解自然,幼兒較容易理解,在幼兒自由遊戲的時候,即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了遊戲規則,也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段,幼兒能力也是有差別的,因此不必要求全體幼兒都得出正確的結論,允許有小部分幼兒有不同的看法和結果。
小百科:歷史上對電話的改進和發明包括:碳粉話筒,人工交換板,撥號盤,自動電話交換機,程控電話交換機,雙音多頻撥號,語音數字取樣等。近年來的新技術包括,ISDN,DSL,網路電話,模擬行動電話和數字行動電話等。