幼兒園摸摸樂教案及反思

幼兒園摸摸樂教案及反思

　　作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園摸摸樂教案及反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、透過摸物遊戲，體驗皮膚的觸覺功能。

　　2、說出摸各種物體的不同感受，體驗觸控遊戲的快樂。

　　3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　冰塊、毛線、石頭、熱水袋（內裝40°左右的熱水每組一份

　　活動重難點：

　　樂意用手來感知各種物體。

　　用語言描述觸控各種物體的不同感受。

　　活動過程：

　　一、遊戲“摸人”感知手的觸控功能

　　1、請兩名幼兒進行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。

　　2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什麼還能知道摸到的是什麼？（幼兒討論）

　　二、觸控遊戲（感知物體的冷熱）

　　1、教師出示冰塊，問：這是什麼？出示熱水袋，問：這是什麼？

　　2、請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什麼不一樣？（鼓勵幼兒大膽發言並給予充分肯定）

　　3、教師小結：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。

　　三、觸控遊戲（感知物體的軟硬）

　　1、教師出示毛線：這是什麼？

　　教師出示石頭：這是什麼？

　　2、請幼兒摸一摸，說說感覺。

　　3、教師小結：毛線摸起來軟軟的.，石頭摸起來硬硬的。

　　四、遊戲“找一找，摸一摸”

　　請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺。

　　活動延伸：

　　準備多種材質的物品讓幼兒多做觸控練習，在此基礎上進行“摸一摸、猜一猜”遊戲，體驗觸控遊戲帶來的快樂。

　　活動反思：

　　本次活動的目的就是讓幼兒透過觸控物體，獲得簡單的感性認識，在操作活動中，體驗觸控遊戲帶來的快樂。本次活動教師採取了遊戲教學法，以三個觸控遊戲貫穿全過程，遊戲最符合小班幼兒的年齡特點，最能激發幼兒探索慾望，同時也能保持長久的活動興趣，學法有：觸控法、觀察法、討論法、運用多種感官，探索事物得出經驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學習態度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內容緊緊圍繞著教學目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。