音樂七年級上冊教案範文

音樂七年級上冊教案範文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的音樂七年級上冊教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、能用優美、連貫、深情的聲音演唱歌曲《大海啊，故鄉》，分析作品中的音樂要素，瞭解歌曲中出現的典型節奏，體會並表現出歌曲所蘊涵的情感。

　　2、以不同的藝術形式表現歌曲，培養學生的創新能力。

　　3、透過欣賞演唱歌曲，引導學生積極參與教學活動，感受歌曲的思想情感、能夠自信地、體驗歌曲表達的情感，培養學生積極的生活態度，激發他們熱愛大海，熱愛家鄉熱愛生活的美好情感，有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。

　　教學重點：

　　用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。

　　教學難點：

　　歌曲二聲部的演唱。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　1、課前播放關於大海的圖片，創設情境。

　　2、師：同學們，老師給大家播放一段音樂，大家一起來聽下，這是什麼聲音呢？（播放海浪的音樂）

　　3、學生回答。

　　師：是的，這是海浪的聲音。有哪位同學見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海。（學生用自己的話描述對大海的印象或到海邊遊玩的情景）你能不能用學過的成語來形容大海。

　　表現大海寬闊的：一望無邊、無邊無垠、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃；表現大海寧靜的：風平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚波、碧海青天；表現大海氣勢的：海納百川、洶湧澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空。

　　4、剛才同學們都講得很好，這節課我們就來學唱一首與大海有關的歌曲《大海啊，故鄉》。讓我們一起來感受歌中的大海是什麼樣子的？”

　　二、欣賞《大海啊，故鄉》

　　一起來欣賞這首《大海啊故鄉》，在欣賞過程中，請大家思考兩個問題：《大海啊故鄉》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎麼變化的？

　　交流討論剛才的問題：

　　1、音樂情緒是怎樣變化的？

　　2、力度又是如何變化的？

　　交流討論後師小結：

　　這首歌的`情緒：由深情到激動。

　　這首歌的力度：由弱到強。

　　師：優美的畫面、動聽的旋律，同學們想不想唱這首歌？

　　在學唱歌之前我們先來認識一下這首歌曲的作者。

　　三、作者介紹

　　王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等，他的音樂作品題材廣泛，格調清新，表現手法豐富，具有濃郁的民族風格和個人特色。

　　四、學唱歌曲

　　1、聆聽音樂，根據歌曲的音樂情緒，這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什麼特點。

　　2、討論後小結：

　　第一段樸實、優美、回憶自己在海邊生活經歷。

　　第二段音區提高，充滿激情，是情感的抒發，表達主人公對大海對故鄉和媽媽濃厚真摯情感。

　　3、學生哼唱簡譜，如視唱有困難可用lu模唱。

　　4、跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒。

　　5、解決難點：

　　（1）3/4121·76|533-|注意切分節奏的唱法。教師反覆範唱，指導學生演唱。

　　（2）3/46541165|5--|注意後十六分音符的唱法，要做到準確清晰。“5--”的時值要唱足。

　　6、跟琴輕聲唱歌詞，注意力度的變化。(歌曲結構十分簡潔，前後只有四個樂句：前兩個樂句樸素無華，富有敘事性；後兩個樂句情深意長，表現出主人公對大海、故鄉和母親深切思念的感情。)

　　7、邊劃拍邊唱全曲。

　　8、完整演唱歌曲。

　　五、英文學唱

　　1、請個別學生朗誦英語糾正個別字詞。

　　2、齊讀英語。

　　3、填入英文演唱全曲。

　　六、學唱二聲部

　　1、播放合唱《大海啊，故鄉》。

　　師：同學們，這種演唱形式是什麼呢？

　　生：合唱。

　　師：這是合唱的形式，中間還伴有領唱，今天老師也給這首歌配了二聲部，我們一起來學習。

　　2、學唱二聲部，跟琴練唱簡譜。

　　3、模唱二聲部旋律。

　　4、填入歌詞唱二聲部。

　　5、分聲部，雙聲部練習歌曲。

　　6、完整練唱歌曲。