人教版七年級下冊語文第三單元寫作《抓住細節》教案

人教版七年級下冊語文第三單元寫作《抓住細節》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的人教版七年級下冊語文第三單元寫作《抓住細節》教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1·掌握細節描寫的寫作方法

　　2·學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物

　　重 點：

　　1、調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品的作用

　　2、感悟細節，鼓勵學生交流，評析細節描寫

　　難 點：

　　學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物

　　教 具：

　　PPT

　　教學過程：

　　【預習反饋】

　　【教學設計】

　　一、匯入

　　米開朗琪羅是世界上傑出的藝術大師，據說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那裡沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最後的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力，友人說“這些多是一些小細節啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細節，不過把所有的小細節都處理妥當，雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節上完美組合而成的。

　　畫畫需要雕琢細節，作文同樣需要描寫細節。

　　二、自主先學

　　那麼什麼是細節描寫呢？首先運用你的想象合理擴充套件一句話，恰當地新增動作、表情、神態、語言、心理等將這句話的內容充實起來。

　　她罵他懦夫（結合熱播催人淚下苦情大戲《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子）

　　她罵他道：“你真是一個懦夫”（新增語言）

　　她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（新增動作）

　　她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（新增神態）

　　其實她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡自己：不要失態、不要罵人！最終她實在是忍不住了，於是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（新增心理）

　　透過同學們合理想象，一個鮮活的人物已展現在同學們面前。這也告訴我們什麼是細節描寫？

　　三、小組合作

　　1、感受細節描寫

　　什麼是細節描寫？學生思考自由討論、交流

　　明確： 所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。

　　2、成功的細節描寫有什麼作用？

　　細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連線故事情節、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節描寫，有助於折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。

　　3、比較品讀，感悟方法

　　既然細節描寫能使人物鮮活起來，那麼，怎樣把這些細節形諸於筆，讓他們形象可感呢 ？接下來一起欣賞幾個經典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。

　　A 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　B只見他很艱難地爬過鐵道，買來幾個桔子。我的眼淚很快流下來了，爸爸真是太好了，看著爸爸的.背影，我的眼淚又來了。

　　——摘自朱自清《背影》

　　這段文字摘自現代散文家朱自清的《背影》，這裡寫父親為我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實是一件平常的事，在朱自清筆下卻是那麼的感人。從這段話中我們有沒有悟出什麼表現細節描寫的方法呢？

　　方法一：精用動詞。

　　動作細節描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、活靈活現、個性特徵更加鮮明。一個或一處成功的動作細節描寫往往勝過千言萬語空洞的表白。

　　我們再來看一個片段：

　　1、父親彎著身子，走到一個小店。進了店門，父親說：“老闆，換兩張大鈔票。”接著，把手伸進口袋，拿出一大把錢，放到櫃檯上，當著老闆的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。

　　2、父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個小店走去。進了店門，父親堆著滿臉的笑：“老闆，生意好！請幫幫忙，換兩張大鈔票。”笑著說著，貼滿膏藥的手伸進夾衣口袋，抖抖索索地摸出一大把錢，攤到櫃檯上，當著老闆的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。

　　——摘自《山路彎彎》

　　同樣的場景，為什麼會有所不同呢？

　　這是《山路彎彎》中最精彩的細節，是全文中的亮點，作者屏棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店裡為我換大鈔票的細節，用細膩的筆墨具體生動地刻畫了父親的神態、語言、動作，至此，一個淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現在讀者面前是的。這種表現細節描寫的方法是：

　　方法二：巧用修飾語

　　巧用修飾語是塑造人物形象，達到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。我們再看一個片段：

　　1、母親曾經有過一頭濃密的黑髮，柔軟、亮潔、光澤，由於一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻最純潔的母愛，來撫育我們成長，所以未老先衰，四十幾歲，頭髮開始花白。先是兩鬢染霜，後來是額前飄白，就象春天黛青的遠山裡悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經風霜的臉上，再後來腦前腦後全沾滿了白髮，白得我們兒女們心疼。 ——摘自馮瑞祥《母親的白髮》

　　2、我的媽媽三十七八歲年齡，個子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不長不短的剪髮，她做事麻利，但特別喜歡嘮叨。

　　那個描寫細緻？是對什麼方面進行細緻的描寫？怎麼寫的？誰來分析一下？

　　巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、誇張、反覆等修辭手法，對事物加以淡妝濃抹，能使語言增亮增色，提高文章品味給人以美感。

　　4、結語：

　　同學們，其實我們的生活是一個一個片段的組合，更是點滴親情的凝聚，作文來源於生活，更來源於生活中的細節，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細節，去描摹去刻畫，再現原汁原味的生活，讓親情的細節之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華。

　　5、板書設計：

　　細節描寫

　　精用動詞

　　巧用修飾語

　　妙用修辭