幼兒園大班科學教案《我們的牙齒》

幼兒園大班科學教案《我們的牙齒》

　　作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學教案《我們的牙齒》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　認識牙齒是大班普通的科學內容，由於活動內容較為枯燥，於是我在教學形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學效率和效果。透過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

　　活動目標：

　　1、透過觀察、體驗，讓幼兒瞭解牙齒的基本功能。

　　2、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

　　3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：

　　1、牙齒的模型教具;

　　2、餅乾、甘蔗、花生每組一盤;

　　3、牙刷、小鏡子人手一個;

　　4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片;

　　5、活動前兩天找幾個蛋殼，洗淨後把每個蛋殼的一半浸醋裡;

　　活動流程：

　　活動引入————品嚐食物————認識牙齒的功能————瞭解保護牙齒的重要性————學會保護牙齒

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師出示餅乾，提問：怎樣才能把餅乾送進肚子裡?

　　二、基本部分：

　　(一)使用牙齒，認識牙齒的功能：

　　1、分組品嚐食物，初步感知各部位牙齒的功能;

　　2、欣賞影碟片，瞭解牙齒的排列;

　　3、小遊戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認識;

　　(二)瞭解保護牙齒的重要性：

　　1、師?“剛才有的小朋友吃過餅乾和花生，請小朋友互相看看牙縫裡

　　多了什麼?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

　　2、欣賞影碟片，瞭解齲齒形成過程及保護牙齒的方法;

　　3、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋裡的蛋殼，請幼兒看看、捏

　　捏、說說蛋殼有什麼變化?並比較浸在醋裡的蛋殼與沒浸過醋的蛋

　　殼有什麼不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)並討論：蛋殼為什

　　麼會變黑、變軟了?

　　4、教師小結：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、

　　變軟了。牙縫裡如果有食物殘渣，嘴裡唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?

　　6、教師小結：怎樣保護牙齒。

　　(三)學習正確的.刷牙方法：

　　1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

　　2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法;

　　3、人手一跟牙刷練習正確的刷牙方法;

　　三、結束部份：

　　歌表演：刷牙歌

　　活動延伸：

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙;

　　2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動;

　　活動反思：

　　從教學程式上說，教學匯入簡潔直奔主題，既節約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發生的變化，在這個學習過程中，進一步理解“食物只有經過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利於幼兒建立健康生活的意識。

　　牙齒的分類與功能及保護牙齒的內容是幼兒將要深入觀察研究的主要內容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助於在幼兒腦中構建起更鮮明的口腔內消化工具的概念，並能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。

　　從教學手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學習方式，教學內容與形式顯得豐富多彩。