幼兒園小班遊戲課《小動物回家》教案範文

幼兒園小班遊戲課《小動物回家》教案範文

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班遊戲課《小動物回家》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計思路：

　　孩子們在給小動物餵食的活動中，瞭解了動物的明顯習性。他們發現小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水裡遊，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現象，我設計了語言活動《小動物回家》，目的是讓幼兒根據已有的`知識經驗，結合多媒體課件的運用，使幼兒在情景中進行合理的`想象，從而激發幼兒聽故事、講故事、編故事的興趣。

　　活動目的：

　　1、在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。

　　2、幼兒能大膽想象，並願意在集體中表達自己的想法。

　　3、學說動詞：飛、遊、走。

　　活動準備：

　　多媒體課件；各種動物圖形若干。

　　活動過程：

　　一、以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣，瞭解故事角色，展開討論。

　　引導語：

　　1、這是什麼地方？有哪些小動物？

　　2、小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動物是怎麼回家的？

　　二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內容，學說對話和動詞。

　　1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，並講述自己的理解。

　　提問：（1）仔細看，仔細聽，它們是怎麼回家的？

　　（2）蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什麼？（幼兒學說對話。）

　　（3）小魚在水裡遊動，烏龜怎麼想的？（幼兒學說對話。）

　　（4）小貓想和小狗一起走回家，它會怎麼說？

　　過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最後，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家。”

　　2、幼兒根據小動物走路的特點，合理想象，展開討論。

　　引導語：小熊會和誰一起回家呢？為什麼？

　　3、幼兒欣賞後半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。

　　三、根據自選的動物進行故事對話仿編。

　　過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢？

　　1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢？

　　2、教師找一名幼兒進行仿編示範：小羊，我和你一起走回家好嗎？

　　3、請個別幼兒扮演角色找朋友回家，並進行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒遊戲）

　　4、幼兒自由組合進行遊戲，並仿編對話。

　　四、教師小結，引起幼兒再學習興趣。

　　小結：你們都找到好朋友了嗎？原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會遊，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。